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合唱是声乐的一种演唱形式，有众多的歌唱者演唱两个以上不同声部的歌曲，分为 __________合唱和__________合唱，通常用钢琴或乐队伴奏。

题目
合唱是声乐的一种演唱形式，有众多的歌唱者演唱两个以上不同声部的歌曲，分为 __________合唱和__________合唱，通常用钢琴或乐队伴奏。

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1.下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（ ）。A.女声合唱 B.重唱 C.混声合唱 D.应答歌唱

2.声乐可以分为哪些演唱方式？（）A独唱B齐唱C重唱D合唱

3.两个小组（声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌是哪种歌唱表演形式（）A、齐唱B、对唱C、轮唱D、合唱

4.要求歌唱群体演唱多声部音乐作品时音响高度统一和协调的演唱形式指的是（ ）。A.合唱 B.独唱 C.领唱 D.伴唱

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  • 第1题：

    在声乐演唱中，安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，具有引领众人歌唱作用的称作（）。

    • A、领唱
    • B、重唱
    • C、齐唱

    正确答案:A

  • 第2题：

    歌曲《祖国颂》采用的演唱形式是（）

    • A、表演唱
    • B、混声合唱
    • C、重唱
    • D、轮唱

    正确答案:B

  • 第3题：

    歌曲《保卫黄河》采用的演唱形式是（）

    • A、女高音独唱
    • B、女声合唱
    • C、男声合唱
    • D、齐唱、轮唱

    正确答案:D

  • 第4题：

    在声乐演唱中，由两个或两个以上的不同声部的歌唱者，按各自的声部，重叠着演唱同一乐曲的形式叫（）。

    • A、齐唱
    • B、对唱
    • C、重唱

    正确答案:C

  • 第5题：

    《歌唱祖国》是（）的演唱形式。

    • A、独唱
    • B、合唱
    • C、对唱
    • D、领唱

    正确答案:B

  • 第6题：

    声乐有独唱、齐唱、（）、重唱、轮唱、合唱、（）等演唱形式。


    正确答案:对唱；表演唱

  • 第7题：

    许多人演唱同一旋律的声乐演唱形式（）

    • A、合唱
    • B、重唱
    • C、齐唱
    • D、对唱

    正确答案:C

  • 第8题：

    有两个或两个以上声部同时演唱不同曲调，且每个声部只有一人担任的演唱形式是。（）

    • A、合唱
    • B、轮唱
    • C、齐唱
    • D、重唱

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    合唱是（）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（）以上不同声部的歌曲。分为（）合唱和（）合唱，通常用（）或（）伴奏，也可以是无伴奏合唱。

    正确答案： 声乐,两个,同声,混声,钢琴,乐队
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    课例点评题：通过对下面七年级歌唱课《友谊地久天长》这一课例教学过程的分析，并进行点评。【课题名称】《友谊地久天长》【教学目标】一、通过歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的音乐情绪，激发珍爱友谊的情感。二、能够用圆润的声音演唱《友谊地久天长》，基本做到声部均衡、和谐。【教学重点】二声部合唱的训练。【教学过程】一、聆听合唱《友谊地久天长》教师提出问题：歌曲表达了怎样的内容和情感？它的演唱形式是什么？学生聆听后回答问题。教师引导：演唱时注意气息的控制，注意吐音的清晰及后两小节的连贯性。二、发声练习要求：（1）吸气要深，连贯地歌唱。节拍、节奏唱准确。（2）每个音发声位置要统一，注意声音连贯、圆润。（3）注意两个声部的协调性。二声部进入要整齐。教师钢琴伴奏，学生做二声部的合唱练习。三、学唱歌曲《友谊地久天长》1.分声部学唱要求：节拍、节奏、音准要准确，咬字、吐字清晰，保持练声时的状态。教师钢琴伴奏，指导学生练习。2.两声部合唱要求：注意保持音准，声部间互相聆听。教师钢琴伴奏，并随时给予指导和点评。3.合唱处理要求：轻声而有感情地歌唱，注意声音的位置及气息的控制，注意声部间的配合及声音的协调性。体会歌曲所表达的情感。4.师生点评和交流教师提出问题：怎样才能表现出歌曲所要表达的情感？师生围绕力度、速度、音色、和声等要素进行讨论。教师引导学生有感情地朗诵歌词，进一步理解歌曲所要表达的思想感情。5.再次演唱教师指挥，学生钢琴伴奏。要求：学会看指挥及聆听钢琴伴奏，歌唱中进一步体验歌曲所表达的内容与感情。四、欣赏电影《魂断蓝桥》片段启发学生对《友谊地久天长》这首歌曲情感的把握。学生简要介绍电影《魂断蓝桥》的主要内容，教师给以必要的补充。五、对比欣赏三拍子、四拍子的歌曲《友谊地久天长》教师提示：两首歌曲在音乐表现上有什么不同？学生谈感受，教师与学生交流。六、课后作业同学自由组合，学唱三拍子或四拍子的《友谊地久天长》，下节课交流。

    正确答案： （1）优点：本教学课例逻辑严谨，教学过程充实。教学目标清晰，从学生的心理出发来进行整个课堂设计教学。在新课教授环节能够发挥学生的独立性，使学生与老师能够很好地互动起来。最后采用对比节拍的方式来体会歌曲在音乐表现上的不同。
    （2）缺点：本教学课例教学目标不太明确，缺少过程与方法这一教学目标。过程与方法目标可以为：通过分声部学唱、两声部合唱的不同方式演唱作品，进一步体验作品的情感。本教学课例还缺少教学难点，教学难点可以设定为：能够有感情地演唱作品。在教学过程中，导入部分不明显，例如，可以采用流行歌曲周华健的《朋友》来进行导入，因为都是抒发友情的歌曲，这对于本课例的难点也有一定的阐释。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由若干人分几个声部共同演唱的多声部声乐作品叫（）。
    A

    独唱

    B

    合唱

    C

    重唱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，且每个声部只有一个人担任的演唱形式称（）
    A

    合唱

    B

    对唱

    C

    重唱

    D

    齐唱


    正确答案： A
    解析： 重唱按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等

  • 第13题：

    由两个或几个人有问有答地演唱歌曲，这种演唱形式属于（）

    • A、齐唱
    • B、对唱
    • C、合唱
    • D、重唱

    正确答案:B

  • 第14题：

    通常把演唱者分为女高音声部、女低音声部、男高音声部、男低音声部的合唱称之为（）。

    • A、同声合唱
    • B、混声合唱
    • C、统声合唱
    • D、多声合唱

    正确答案:B

  • 第15题：

    要求歌唱群体演唱多声部音乐作品时音响高度统一和协调的演唱形式指的是（）。

    • A、合唱
    • B、独唱
    • C、领唱
    • D、伴唱

    正确答案:A

  • 第16题：

    由若干人分几个声部共同演唱的多声部声乐作品叫（）。

    • A、独唱
    • B、合唱
    • C、重唱

    正确答案:B

  • 第17题：

    歌曲《游击队歌》采用的演唱形式是（）

    • A、女高音独唱
    • B、女声合唱
    • C、男声合唱
    • D、童声合唱

    正确答案:C

  • 第18题：

    合唱是（）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（）以上不同声部的歌曲。分为（）合唱和（）合唱，通常用（）或（）伴奏，也可以是无伴奏合唱。


    正确答案:声乐；两个；同声；混声；钢琴；乐队

  • 第19题：

    两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，且每个声部只有一个人担任的演唱形式称（）

    • A、合唱
    • B、对唱
    • C、重唱
    • D、齐唱

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    声乐有独唱、齐唱、（）、重唱、轮唱、合唱、（）等演唱形式。

    正确答案： 对唱,表演唱
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在声乐演唱中，由两个或两个以上的不同声部的歌唱者，按各自的声部，重叠着演唱同一乐曲的形式叫（）。
    A

    齐唱

    B

    对唱

    C

    重唱


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    歌曲《游击队歌》采用的演唱形式是（）
    A

    女高音独唱

    B

    女声合唱

    C

    男声合唱

    D

    童声合唱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    许多人演唱同一旋律的声乐演唱形式（）
    A

    合唱

    B

    重唱

    C

    齐唱

    D

    对唱


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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