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体育与健康课程的性质……在（ ）中落实“健康第一”指导思想的主要途径A、学校教育 B、学校体育 C、学校课程 D、课外教育

题目
体育与健康课程的性质……在（ ）中落实“健康第一”指导思想的主要途径

A、学校教育
B、学校体育
C、学校课程
D、课外教育
相似考题

1.下列不属于初中体育与健康课程理念的是（ ）。A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 B.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 C.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯 D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益

2.体育与健康课程的指导思想是（ ）。A.心理健康 B.身体健康 C.运动参与 D.社会适应

3.2007年4月4日，教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想，从新颁布了《国家体育体质健康标准》。

4.我国现行体育与健康课程的指导思想是（ ）。A.终身教育 B.健康第一 C.参与体育 D.运动第一

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）

    • A、“增强学生体质”
    • B、“健康第一”
    • C、“素质教育”
    • D、“终身体育”

    正确答案:B

  • 第2题：

    体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？


    正确答案: 一是人力资源的开发与利用
    二是体育设施和器材资源的开发与利用
    三是课程内容资源的开发与利用
    四是自然地理资源的开发与利用
    五是信息资源的开发与利用
    六是时间资源的开发与利用

  • 第3题：

    落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是（）。


    正确答案:转变课程观念、转变体育教材体系、转变体育教师观念

  • 第4题：

    新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程


    正确答案:错误

  • 第6题：

    《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。


    正确答案:课堂常规；教材内容；课的组织教学；突发事件处理

  • 第7题：

    《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）
    A

    健康第一

    B

    理念至上

    C

    技术第一

    D

    成绩第一


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是（）。

    正确答案： 转变课程观念、转变体育教材体系、转变体育教师观念
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 课堂常规,教材内容,课的组织教学,突发事件处理
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    2007年4月4日，教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想，从新颁布了《国家体育体质健康标准》。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）
    A

    运动性课程

    B

    技能性课程

    C

    技巧性课程

    D

    室外课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念？


    正确答案: （1）体育教师应该认识到自己的身份是“教育者”乃至“教育家”，而不是竞技体育的“教练员”。
    （2）体育教师应该教学过程或教学环境视为“培育”，而不是“冶炼”.
    （3）体育教师应该是制定体育课程的“参与者”与“执行者”，而不应该是单纯的“实施者”与“操作者”
    （4）体育教师应该充分认识“学校体育”与“竞技体育”的区别，而不应该把“学校体育”混同于“竞技体育”。（目的不同，适应性不同，采取的方法不同，评价的机制不同）

  • 第14题：

    《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）

    • A、运动性课程
    • B、技能性课程
    • C、技巧性课程
    • D、室外课程

    正确答案:B

  • 第15题：

    “健康第一”是学校体育教育的指导思想。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）

    • A、健康第一
    • B、理念至上
    • C、技术第一
    • D、成绩第一

    正确答案:A

  • 第17题：

    原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。


    正确答案:健康第一

  • 第18题：

    课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    体育课程标准制定理念的指导思想是（）。

    • A、技能第一
    • B、健康第一
    • C、兴趣第一
    • D、合作第一

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）
    A

    “增强学生体质”

    B

    “健康第一”

    C

    “素质教育”

    D

    “终身体育”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    体育课程标准制定理念的指导思想是（）。
    A

    技能第一

    B

    健康第一

    C

    兴趣第一

    D

    合作第一


    正确答案： A
    解析： 坚持"健康第一"的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长。

  • 第22题：

    填空题
    原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。

    正确答案： 健康第一
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    结合学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念？

    正确答案： （1）体育教师应该认识到自己的身份是“教育者”乃至“教育家”，而不是竞技体育的“教练员”。
    （2）体育教师应该教学过程或教学环境视为“培育”，而不是“冶炼”.
    （3）体育教师应该是制定体育课程的“参与者”与“执行者”，而不应该是单纯的“实施者”与“操作者”
    （4）体育教师应该充分认识“学校体育”与“竞技体育”的区别，而不应该把“学校体育”混同于“竞技体育”。（目的不同，适应性不同，采取的方法不同，评价的机制不同）
    解析： 暂无解析

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