备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（ ）A.明确教学目的 B.钻研教材 C.了解学生 D.考虑教法

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

教学工作的中心环节是备好课。

正确答案:错误

第7题：

备好一节课应做好哪些方面的工作？

正确答案: ⑴确定教学目标和重点、难点；
⑵认真钻研教材，达到“懂、透、化”程度；
⑶研究学生情况，预见学生在教学中可能出现的各种问题及应对措施；
⑷研究恰当的教学方法，根据教材和学生等方面的情况选择教学方法；
⑸教具的准备和板书设计。

第8题：

只要备好课，就一定能上好课。（）

正确答案:错误

第9题：

教师在课前做好教学的（）是上好体育课的先决条件。

• A、思想工作
• B、准备工作
• C、培训工作
• D、检查工作

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

提高教学质量的关键是（）

• A、上好课
• B、备好课
• C、做好课后教导工作
• D、做好教学评价

正确答案:A

第18题：

请结合工作实际论述如何备好课。

正确答案: 备课是上好课的前提。备课的任务是：研究教学大纲和教材，根据教学目标、课程内容教材和学员的具体情况，设计和编写教学方案。那么如何备好课呢？
备好一节课，要特别把握好以下三个要素：
一、明确备课的目的任务
它包括三个目标：
一是知识性目标，主要指学员掌握的知识点；
二是能力性目标，主要指动手能力、交往能力、管理能力和有关专业能力等；
三是思想性目标，主要指对学员进行思想、政治、道德教育，具体包括情感、作风、思想修养及敬业、爱岗、职业意识等方面的教育。
二、掌握好备课的基本原则：
1、教学目的的决定性
指教学目的决定其内容及方法。
2、教学内容的规定性
指教学过程的设计要以教学内容为核心。
3、教学对象的可受性
指教学设计要考虑学员的接受能力。
4、教学方法的适应性
指确定教学方法要充分考虑与教学内容的匹配，以及学员的个性特征。
三、吃透备课的基本要领
一是领会大纲。只有领会熟悉大纲，才能把握教材统关全局，抓纲带目。
二是要吃透教材。包括熟悉教材、分析教材、处理教材三个层次，钻研教科书，阅读参考书及掌握有关资料。
三要了解学员和实习场地，以及训练设备等。譬如，我们在备课前一定要了解培训的学员属于新职人员，还是在岗职工。如果是新职人员，我们在备课时首先明确新职人员应掌握的知识点，如人身安全、铁路基本知识等。如果是在职职工我们就要在备课时针对在岗职工的专业特点有针对性的选择教材，把握好教学内容。

第19题：

上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？

正确答案: 就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

第20题：

上好课的前提是（）

• A、目的明确
• B、备好课
• C、选择好教学方法
• D、了解学生

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：