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第1题：
有关技能和习惯下列说法不正确的是（ ）
A.技能和习惯都和一定的情境相联系
B.技能和习惯都有好坏之分
C.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的
D.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向答案：B解析：技能有高级、低级之分，但没有好坏之别。习惯则不同，它根据对个人和社会的意义有好坏之分。 -
第2题：
论述法律和原始习惯的区别。答案：解析：(1)两者产生的方式不同。氏族习惯以传统的方式自发地形成和演变，它像语言一样不是任何人、任何机构有意地创造和选择的结果。法则是由统治阶级及其政治代表在行使国家权力的过程中，有意识地创立和有意识地对原有习惯加以选择、确认而形成的。
(2)两者体现的本质不同。氏族习惯反映氏族全体成员在利益高度融合基础上形成的共同意志，这种共同意志也就是完全意义上的社会意志。法则是以国家意志的形式体现出来的在社会经济关系中占统治地位的阶级的意志，它只是在社会中占主导地位的意志，而不是社会共同意志。
(3)两者实施的方式不同。氏族习惯是每个氏族成员自幼养成的行为习惯，它依靠当事人的自觉、舆论和氏族首领的威望来保障实施。法的实施当然也要借助于当事人的守法意识和舆论的支持，但是，这显然是不够的，还要以国家强制力为最后的保障，并以警察、法庭、监狱和各种强制机关作为后盾。
(4)两者的历史使命不同。氏族习惯是维护共同利益，维系社会成员间平等互助关系的手段。法则以实现统治阶级利益为首要目的，并为此而建立和维护统治关系和社会秩序。
(5)两者适用的范围不同。氏族习惯只适用于具有血缘关系的同一氏族或部落成员。法则适用于国家权力所辖地域内的所有居民。 -
第3题：
区别于操作技能，心智技能具有观念性、内潜性和（ ）。答案：解析：简缩性 -
第4题：
什么是动作技能和智力技能试？二者的区别和联系是什么？
正确答案: 动作技能，又称运动技能，指在练习的基础上形成的，按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力，如书写、体操、游泳、舞蹈等。动作技能主要是借助于骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现的。智力技能指借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，它包括感知、记忆、想象和思维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。智力技能是通过学习而形成的，它是一种按照客观的、合理的、完善的程序组织起来的认知活动方式，是一种内隐的智力操作，没有明显的外部动作。动作技能和智力技能是构成技能的两个子系统，它们既有区别，又有联系。
动作技能和智力技能的区别，
第一活动的对象不同，
第二活动的结构不同，
第三活动的要求不同。
动作技能和智力技能的联系，一方面动作技能经常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助于内部语言实现的。另一方面，智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的运动技能往往包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。 -
第5题：
试述技能与习惯的区别。
正确答案: 从表面上看，习惯和技能都是若干动作的组织体系，但两者有着根本的区别：
①技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。即习惯是保守的，技能则向一个标准趋近。
②习惯没有水平高低之分，但有好坏之别。
③技能是既和一定的情境，又和一定任务联系起来的；习惯则只和一定情境而没有和一定任务相联系。
④技能要与一定的客观标准作对照；而习惯则不是，它只和先前的动觉作对照，拿这一次动作的动觉和前一次动作的动觉作比较。 -
第6题：
简述心理技能训练与心理咨询的区别。
正确答案: （1）运动心理技能训练主要主要是通过心理技能训练，帮助运动员或教练员充分发挥心理潜能，达到最佳心理状态。而运动心理咨询主要是通过心理咨询，帮助运动员或教练员解决心理问题，恢复到正常的心理状态。
（2）运动心理技能训练强调受训者掌握心理技能，而运动心理咨询着重被咨询者的心理问题的消除，运动心理技能训练需要的时间较长，而运动心理咨询用时较短
（3）运动心理技能训练的效果更依赖于受训者的积极性和主动参与，对心理技能训练方法的掌握程度：而运动心理咨询的效果更依赖于咨询者与被咨询者间的良好咨询关系，更强调咨询者的教育、支持和指导的能力和技术。 -
第7题：
试论述流行与习惯的联系和区别。
正确答案: 联系：流行一般是在习惯允许的范围内发生的；流行在一定条件下具有转化为习惯的可能性；当流行引起人们对习惯的不满时，它也具有破坏习惯的可能性。
区别：流行具有一定周期，不像习惯那要持续稳定；习惯对人的行为具有较大的规范性和制约性，流行则不具备社会强制力。 -
第8题：
必需的技能和非必需的技能之间有什么区别？
正确答案:工作说明书需要清楚地区分必需的和非必需的技能。必需的技能就是指不能用其他替代方法来完成工作。非必需的技能可以通过改变工作结构或作业方法来加以调整。 -
第9题：
问答题简述学生体能和运动技能发展的主要区别与联系正确答案： 区别：1）体能是机体在运动活动中所表现出来的能力。
2）运动技能是一种习得的能力，是按一定技术要求，通过练习而获得的迅速、准确、流畅和娴熟的身体运动能力。
3）体能随年龄的增长二发展。技能长期训练和积累才能获得，一旦形成，不易遗忘。
联系：1）二者以运动实践为基础。
2）二者在运动练习中形成。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述心理技能训练与心理咨询的区别。正确答案： （1）运动心理技能训练主要主要是通过心理技能训练，帮助运动员或教练员充分发挥心理潜能，达到最佳心理状态。而运动心理咨询主要是通过心理咨询，帮助运动员或教练员解决心理问题，恢复到正常的心理状态。
（2）运动心理技能训练强调受训者掌握心理技能，而运动心理咨询着重被咨询者的心理问题的消除，运动心理技能训练需要的时间较长，而运动心理咨询用时较短
（3）运动心理技能训练的效果更依赖于受训者的积极性和主动参与，对心理技能训练方法的掌握程度：而运动心理咨询的效果更依赖于咨询者与被咨询者间的良好咨询关系，更强调咨询者的教育、支持和指导的能力和技术。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述操作技能与心智技能的区别。正确答案： (1)操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。其特点有：客观性、外显性、展开性。
(2)心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等是常见的心智技能。其特点有：观念性、内潜性、简缩性。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题行动操练法按性质和特点一般分为三类：（ ）。A审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习
B心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习
C心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习
D心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
正确答案： D解析：
行动操练法即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。其按性质和特点一般分为三类：心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习。 -
第13题：
简述技能和习惯的区别。答案：解析：⑴技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。习惯是保守的，技能则不断向一个标准趋近。
⑵技能有高级、低级之分，但没有好坏之别。习惯则不同，它根据对个人和社会的意义有好坏之分。
⑶技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系。技能是主动的，需要时出现，不需要时就不出现，习惯则是被动的。
⑷技能要与一定的客观标准作对照，而与习惯作对照的，则只是上一次的动作。这就是说，技能形成中除自己的动觉反馈外，还需要别的反馈,如外部感觉等。 -
第14题：
简述技能与习惯的区别。答案：解析：(1)技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。习惯是保守的，技能则不断地向一个标准趋近。
(2)技能有高级、低级之分，但没有好坏之别。习惯则不同，它根据对个人和社会的意义有好坏之分。
(3)技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系。技能是主动的，需要时出现，不需要时就不出现，习惯则是被动的。
(4)技能要与一定的客观标准做对照，而与习惯做对照的，则只是上一次的动作。这就是说，技能形成中除了自己的动觉反馈外，还需要别的反馈，如外部感觉等。 -
第15题：
首字母组合词kash代表（）。
- A、知识、态度、技能和习惯
- B、知识、应用、技能和习惯
- C、知识、态度、技能和忠诚
- D、知识、应用、技能和忠诚
- E、知识、态度、诚实和忠诚
正确答案:A -
第16题：
简述学生体能和运动技能发展的主要区别与联系
正确答案: 区别：1）体能是机体在运动活动中所表现出来的能力。
2）运动技能是一种习得的能力，是按一定技术要求，通过练习而获得的迅速、准确、流畅和娴熟的身体运动能力。
3）体能随年龄的增长二发展。技能长期训练和积累才能获得，一旦形成，不易遗忘。
联系：1）二者以运动实践为基础。
2）二者在运动练习中形成。 -
第17题：
知识和技能有什么区别？
正确答案:知识与技能有明显的区别。首先，他们获得的途径不同，知识可以从书本上来，可以靠灌输来获得，而技能只有通过实践和反复联系才能获得，通过反 复联系可以使局部动作联合为一个完整的动作技能。其次，他们在实践中的作用 也是不同的。知识只有通过技能才能在生活中发挥作用，要把知识变成生产力必 须依靠技能，正是在这个意义上，用人单位更需要掌握了一定技能的人，仅有知识而缺乏技能所谓“高分低能”的人是不受用人单位欢迎的 -
第18题：
简述国家职业资格证书与国家专项职业技能证书的区别。
正确答案:国家职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，是劳动者求职，任职，开业的资格凭证，是用人单位招聘，录用劳动者的主要依据，也是境外就业，对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。需通过国家职业技能鉴定。
专业职业技能证书是劳动者熟练掌握并应用某项实用职业技能的证明，表明证书持有人具备了从事某职业岗位所必需的基础工作能力，全国通用，有效期5年。由省，直辖市劳动保障部门免费颁发。 -
第19题：
生物保鲜技能与传统的保鲜技能的区别和联系有哪一些？
正确答案:生物保鲜技能与传统的保鲜技能相似之处，都是防止微生物的侵害，控制新颖果蔬的呼吸作用和控制果蔬的掉水蒸发。
食物的生物保鲜技能可以不添加保鲜剂，无毒物残留，无污染，真正做到自然和卫生；能更大限度的保持食物的营养价值、风味和外观形态；节约能耗，利于环保；在保鲜的同时，有些还有助于改善和提高食物的品质和档次，从而提高产品的附带加值。 -
第20题：
能力与知识、技能的联系和区别。
正确答案: 能力与知识，技能既有区别，又有联系。能力不等同于知识，技能。知识是人们所掌握的人类改造自然和改造社会的历史经验；技能是个体习得的习惯化的行为方式；而能力是个人顺利完成某种活动所必备的心理特征，前面两者表现了一个人已经达到的成就水平，而后者不仅表现了个人已经取得的成就水平，而且而预示着人在活动中可能达到的成就水平。因而知识、技能与能力是有区别的。能力与知识、技能又有着密切的联系，表现在：首先，一定的能力是掌握知识、技能的前提。一个能力强的人较易获得某方面的知识与技能，他们付出的代价比较小、而一个能力差的人，可能有要付出双信甚至多信的努力才能获得同样的知识和技能。其次，知识、技能是能力形成的基础，并能促进能力的发展。 -
第21题：
问答题简述技能与习惯的区别。正确答案：
技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。习惯是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。二者之间的区别如下:
(1)技能是越来越向一定的标准动作体系提高,而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。这就是说,习惯是保守的,技能则不断向一个标准趋近。
(2)习惯没有水平高低之分,但有好坏之别。技能有水平高低之分。
(3)技能既和一定的情境又和一定的任务相联系,习惯只和一定情境而不和一定任务相联系。技能是由一定任务所始动,所以它是主动的,需要时就出现,不需要时就不出现。习惯则只由一定的情境而始动,所以习惯是被动的。
(4)技能要与一定的客观标准作对照;而习惯则不是,它只和先前的动觉做对照,拿这一次动作的动觉和前一次动作的动觉作比较。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是动作技能和智力技能试？二者的区别和联系是什么？正确答案： 动作技能，又称运动技能，指在练习的基础上形成的，按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力，如书写、体操、游泳、舞蹈等。动作技能主要是借助于骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现的。智力技能指借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，它包括感知、记忆、想象和思维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。智力技能是通过学习而形成的，它是一种按照客观的、合理的、完善的程序组织起来的认知活动方式，是一种内隐的智力操作，没有明显的外部动作。动作技能和智力技能是构成技能的两个子系统，它们既有区别，又有联系。
动作技能和智力技能的区别，
第一活动的对象不同，
第二活动的结构不同，
第三活动的要求不同。
动作技能和智力技能的联系，一方面动作技能经常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助于内部语言实现的。另一方面，智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的运动技能往往包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题道德行为包括____和____，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们具有了道德的性质。正确答案： 道德行为技能,道德行为习惯解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述技能与习惯的区别。正确答案： 从表面上看，习惯和技能都是若干动作的组织体系，但两者有着根本的区别：
①技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。即习惯是保守的，技能则向一个标准趋近。
②习惯没有水平高低之分，但有好坏之别。
③技能是既和一定的情境，又和一定任务联系起来的；习惯则只和一定情境而没有和一定任务相联系。
④技能要与一定的客观标准作对照；而习惯则不是，它只和先前的动觉作对照，拿这一次动作的动觉和前一次动作的动觉作比较。解析： 暂无解析