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当代信息技术对教育产生了怎样的影响?
题目
当代信息技术对教育产生了怎样的影响?
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
[参考答案]信息技术是人类现代文明和进步的一个重要标志。《教育规划纲要》确 定了加快信息化进程的战略目标，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基 本建成覆盖城乡各级各类高校的教育信息化体系。信息技术深刻地影响着教育教学活动。
(1)信息技术改变着人们关于知识的观念。信息技术改变着人们关于知识的数量观念。 信息技术把图书馆微型化，将世界上无数的大型图书馆通过网络搬进电脑、搬进个人的家里。 个人之间在知识上的差距显得微不足道。信息技术改变着人们关于知识的质量观念。根据情 报专家的统计，二战以来，知识的陈旧周期不断缩短，进入20世纪90年代，每隔四年，就有 75％的知识被更新。
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。教育过程在本质上成为一种选择过 程，计算机和网络以及其他多媒体设备成为教育的中介，教师通过信息技术发送信息，学生 通过信息技术接受信息。这里教师的“发送”包括从声音、文字、图像、演示、讨论到模拟仿 真等多种形式；学生的“接受”包括不同程度、不同速度、不同时间、不同指向的主动选择，包 括生机、生生、师生的个别和群体的相互辩论。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定 活动的学校教育形式，将成为学生社会交往的形式，而知识的学习将让位给不受时间和地 域限制的信息技术。
(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。首先，信息技术的 智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教育进度，确定相应的针对个人的评价标准， 实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。其次，信息技术实现了+人机互动模式， 可以根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。再 次，信息技术将促进师生关系的民主化。信息技术将使面对面的教学成为偶尔的情况，知识与 长者和德者完全分离，教育中无法避免的师生尊卑差异将完全可以避免，这将极大地促进师生 关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。
(1)信息技术改变着人们关于知识的观念。信息技术改变着人们关于知识的数量观念。 信息技术把图书馆微型化，将世界上无数的大型图书馆通过网络搬进电脑、搬进个人的家里。 个人之间在知识上的差距显得微不足道。信息技术改变着人们关于知识的质量观念。根据情 报专家的统计，二战以来，知识的陈旧周期不断缩短，进入20世纪90年代，每隔四年，就有 75％的知识被更新。
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。教育过程在本质上成为一种选择过 程，计算机和网络以及其他多媒体设备成为教育的中介，教师通过信息技术发送信息，学生 通过信息技术接受信息。这里教师的“发送”包括从声音、文字、图像、演示、讨论到模拟仿 真等多种形式；学生的“接受”包括不同程度、不同速度、不同时间、不同指向的主动选择，包 括生机、生生、师生的个别和群体的相互辩论。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定 活动的学校教育形式，将成为学生社会交往的形式，而知识的学习将让位给不受时间和地 域限制的信息技术。
(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。首先，信息技术的 智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教育进度，确定相应的针对个人的评价标准， 实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。其次，信息技术实现了+人机互动模式， 可以根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。再 次，信息技术将促进师生关系的民主化。信息技术将使面对面的教学成为偶尔的情况，知识与 长者和德者完全分离，教育中无法避免的师生尊卑差异将完全可以避免，这将极大地促进师生 关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。
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第1题：
信息技术对教育的影响是巨大的，尤其第三次信息技术革命，即以_____和_____为标志的信息技术时代对教育的影响是根本性的。
正确答案：
计算机、网络技术 -
第2题：
(2005年4月)当代信息技术对教育产生了怎样的影响?答案：解析：(1)信息技术改变着人们关于知识的观念。信息技术改变着人们关于知识的数量观念和质量观念。
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。教育过程在本质上成为一种选择过程，信息技术改变着传统的学习和教育的观念，传统的知识学习形式也将让位给不受时间和地域限制的网络学习。
(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。信息技术的智能化，可以实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变为现实；信息技术实现了人机互动模式，根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈；信息技术将促进师生关系的民主化。 -
第3题：
简述信息技术对高等教育的影响。
正确答案: 教育观念：学生不仅需要扎实的基础知识和深厚的理论功底，还须具备应对高科技发展的高能力、高素质，不断进取的拼搏精神和求真务实、勇于开拓、勇于创新的精神。
教材：目前越来越多的教材实现了多媒体化，它们不但包括文字和图形，还是呈现声音、动画、录像以及三维图像，通过超媒体链接，使得画面、声音、文字融为一个动态的连续过程，一改过去“活人读死书”的状况，使本书知识变得鲜活起来。
教学环境：多功能教室，虚拟实验室使单调枯燥的教学环境向多样化、新颖活泼迈出。有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于学生在最短时间内获得最大知识信息量，提高学习效率。
教育方式：网上教学使人们足不出户就可以上网获取信息、进行学习，极大地提高了人们学习的自主性，同时网上远程教学优化配置了网上优质的教育教学资源，扩大了共享面。
教学方法：教师的“讲”变为“导”。教师在介绍了基本的知识以后，教师的主要任务是引导学生进行积极主动的学习与探索活动。学生的“听”变为“学”。信息时代，教科书与教师不是仅有的知识来源，学生可以从丰富的学习资源中探索与汲取知识。这种建立在学生兴趣与自觉性上的学习，学生所获得的矢口识将会更力口深刻、巩固。
教育内容：信息时代需要有知识的人才；不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。
教学模式：有效应用信息技术的优势，可以更好地达到教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力。 -
第4题：
教育政治学对当代初等教育改革和发展具有怎样的特殊意义？
正确答案: 一是有助于科学地理解政治的内涵，理性地处理好教育和政治之间的关系。
二是有助于认识人的政治社会化是教育政治功能的基本内容，自觉强化适应小学生全面和谐发展的社会主义民主政治教育。
三是有助于了解教育机会均等的政治意义，从各方面为逐步实现教育民主化的目标创造条件。 -
第5题：
信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）
- A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的
- B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
- C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化
- D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
信息技术已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。
正确答案:错误 -
第7题：
晚明个性解放思想对书坛产生了怎样的影响？
正确答案:晚明是中国文化发展史上一个重要的转折时期，禅宗思想的流行，泰州学派的崛起，个性思想渗透到哲学、文学、艺术的各个层面，使明初朱程理论及前后七子的拟古主义思想受到冲击。在这个思潮中，以徐渭、李贽、汤显祖、公安三袁为代表，掀起了个性解放的浪漫狂潮。徐渭的天成、李贽的童心、汤显祖的唯情、三袁的性灵、董其昌的率意，都强烈在表现出对人的主体精神的宏扬，于是书法界出现了一大批具有个性解放思想的书家，他们的作品与明代中期相比，发生了翻天覆地的变化，审美观念的差异令人叹为观止。徐渭的狂放和董其昌的平淡都是这一状态下的产物。从张瑞图、黄道周、倪元璐、王铎的书法作品来看，既能看到个性解放的思想倾泻，又能感受到深幽孤峭的内倾情感的流露。 -
第8题：
《孤儿救祖记》对早期民族电影产生了怎样的影响？
正确答案:《孤儿救祖记》的成功，不仅从经济上挽救了明星公司，并使其成为中国早期举足轻重的制片机构，而且标志着民族电影草创阶段的结束和初盛时期的到来，它的直接影响是促成了一个“国产电影运动”，中国电影人的主体创造意识第一次得到了普遍意义上的觉醒。 -
第9题：
问答题简述信息技术的发展对当代经济社会所产生的影响及变化。正确答案： 第一，经济方面。经济活动通过信息技术的联结，以全球为活动范围；第二，职位变化。经济活动的运作模式决定了就业市场中的职位需求和变化；第三，虚拟文化的发展。多数的社会行为、组织均由实际存在转变为虚拟存在；第四，零时差的时间。即时性和无时性成为网络社会的时间特征；第五，流动的空间。信息技术打破地理空间的限制形成网络化的活动空间。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述信息技术对教育的影响。正确答案： （1）信息技术改变着人们关于知识的观念；
（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；
（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题信息技术革命对信息社会通信产生了哪些深刻影响？正确答案： （1）带来通信技术的创新
（2）带来通信业务的创新
（3）带来通信制度的创新解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?正确答案： 信息技术改变着人们关于知识的观念。改变知识的数量观和质量观。
信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。解析： 暂无解析 -
第13题：
试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。答案：解析：飞速发展的信息时代，信息技术的发展为教育的发展带来了深刻的影 响，也提出了更高的要求。
一、当代信息技术的发展促进了教育改革
随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教 育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是 改革教育的结构、内容和方式。信息技术的发展具有下述作用：
(1)树立现代教育思想
现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力。
(2)改革教育目标和内容
重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教 材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握一般的基本原理以 发展学生的认知能力，教育内容还要与生产实践相结合。
(3)改革教育形式和方法
信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教 育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种 功能的教育相融合。
(4)构建新型教学模式
信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及 教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。
二、当代信息技术的发展促进了多媒体技术的广泛应用
(1)多媒体提供了多样化的学习方式
用信息技术帮助学生学会组织、解释和运用材料，信息技术的运用将有助于学习者获 取信息社会所需的问题解决技能。
(2)多媒体技术使继续教育和技术培训更加方便有效
三、当代信息技术促进网络教学日益发展
(1)培养学生的信息能力。
(2)有利于教学活动的实施。
(3)提高教学质量。
(4)有效实施全民教育和终身教育。
(5)教学科研更加富于成效。 -
第14题：
试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。答案：解析：永恒主义教育理论是20世纪30年代形成的一种提倡复古的教育理论，代表人物有美国的赫钦斯、阿德勒，英国的利文斯通和法国的阿兰。具体内容：(1)教育的性质永恒不变。理性是人性中共同的、最主要的、永恒不变的特性，建立在这一人性基础上并为表现和发展这一人性的教育在本质上是不变的。(2)教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我实现、人的进步和完善。(3)永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位。(4)提倡通过教学进行学习。对当代世界教育实践的影响：①重视古典学科的教育内容。②重视教师教学的重要性。③重视人性本身。在教育实践中，提倡人性化的教育，最终达到人性的自我实现、人的进步和完善。作为一种教育哲学思想，永恒主义教育在教育理论上有一定影响，但是由于永恒主义教育的复古态度遭到了许多人的批判，其在教育实践中的影响范围不大，主要局限于大学和上层知识界中的少数人。 -
第15题：
有钱的汤姆和哈克对小镇产生了怎样的影响？
正确答案: 全镇人都在圣彼得堡镇上每间闹鬼的屋子都被掘地三尺，木板被一块块拆掉，为的是找财宝。汤姆和哈克两人无论走到哪里，人们都巴结他俩，有的表示羡慕，有的睁大眼睛观看。 -
第16题：
信息技术对小学数学教育有影响较小。
正确答案:错误 -
第17题：
关于教育技术的以下说法正确的是（）
- A、教育技术就是信息技术
- B、教育技术只是应用在学校教育中
- C、教育技术对教育过程产生了很大的影响
- D、教育技术就是在教学中使用媒体
正确答案:C -
第18题：
信息技术革命对国际企业组织结构产生怎样的影响？
正确答案:（1）信息网的大规模化与组织线的模糊化。
（2）“多对多式”的信息传递方式与组织的水平化 -
第19题：
信息技术对教育有哪些影响?
正确答案:(1)信息技术改变着人们关于知识的观念：
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念：
(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 -
第20题：
简述信息技术的发展对当代经济社会所产生的影响及变化。
正确答案:第一，经济方面。经济活动通过信息技术的联结，以全球为活动范围；第二，职位变化。经济活动的运作模式决定了就业市场中的职位需求和变化；第三，虚拟文化的发展。多数的社会行为、组织均由实际存在转变为虚拟存在；第四，零时差的时间。即时性和无时性成为网络社会的时间特征；第五，流动的空间。信息技术打破地理空间的限制形成网络化的活动空间。 -
第21题：
问答题信息技术革命对国际企业组织结构产生怎样的影响？正确答案： （1）信息网的大规模化与组织线的模糊化。
（2）“多对多式”的信息传递方式与组织的水平化解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述信息技术对高等教育的影响。正确答案： 教育观念：学生不仅需要扎实的基础知识和深厚的理论功底，还须具备应对高科技发展的高能力、高素质，不断进取的拼搏精神和求真务实、勇于开拓、勇于创新的精神。
教材：目前越来越多的教材实现了多媒体化，它们不但包括文字和图形，还是呈现声音、动画、录像以及三维图像，通过超媒体链接，使得画面、声音、文字融为一个动态的连续过程，一改过去“活人读死书”的状况，使本书知识变得鲜活起来。
教学环境：多功能教室，虚拟实验室使单调枯燥的教学环境向多样化、新颖活泼迈出。有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于学生在最短时间内获得最大知识信息量，提高学习效率。
教育方式：网上教学使人们足不出户就可以上网获取信息、进行学习，极大地提高了人们学习的自主性，同时网上远程教学优化配置了网上优质的教育教学资源，扩大了共享面。
教学方法：教师的“讲”变为“导”。教师在介绍了基本的知识以后，教师的主要任务是引导学生进行积极主动的学习与探索活动。学生的“听”变为“学”。信息时代，教科书与教师不是仅有的知识来源，学生可以从丰富的学习资源中探索与汲取知识。这种建立在学生兴趣与自觉性上的学习，学生所获得的矢口识将会更力口深刻、巩固。
教育内容：信息时代需要有知识的人才；不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。
教学模式：有效应用信息技术的优势，可以更好地达到教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题有钱的汤姆和哈克对小镇产生了怎样的影响？正确答案： 全镇人都在圣彼得堡镇上每间闹鬼的屋子都被掘地三尺，木板被一块块拆掉，为的是找财宝。汤姆和哈克两人无论走到哪里，人们都巴结他俩，有的表示羡慕，有的睁大眼睛观看。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题信息技术对教育有哪些影响?正确答案： (1)信息技术改变着人们关于知识的观念：
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念：
(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。解析： 暂无解析