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请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让学生都能够亲身感受和体验到老师交给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌（女生的声音明显大于男生的声音）激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好？学生：好！老师：男生和女生哪个组的声音大？学生:女生声音大！

题目
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让学生都能够亲身感受和体验到老师交给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。
老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌（女生的声音明显大于男生的声音）激发学生的兴趣。
老师：他们唱的好不好？
学生：好！
老师：男生和女生哪个组的声音大？
学生:女生声音大！

相似考题

1.下面关于教学方法的表述中正确的是 （ ） A．教学方法就是教法 B．教学方法包含教法、学法和教与学的方法 C．教学方法就是教与学相互作用的活动方式 D．教学方法就是学法

2.从教学效果和教学基本环节的角度来看,课堂教学的设计主要包括()。A、分析教学目标B、分析教学方法C、教学材料的准备D、教学过程的安排

3.下面是一位高中英语教师进行词汇教学的课堂板书。结合图示回答下面三个问题： (1)图1和图2体现了词汇教学的哪两种方法 (2)这两种词汇教学方法各有什么优缺点 (3)这两种教学方法遵循了词汇教学的哪两个原则

4.教学方法主要包括()几类。A、技术性教学方法B、原则性教学方法C、原理性教学方法D、操作性教学方法

更多“请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 ”相关问题

  • 第1题：

    任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。


    答案：
    解析：
    英语教学中的任务指有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动。
    任务的设计一般应遵循下列原则：
    (1)任务应有明确的目的；
    (2)任务应具有真实意义，即接近现实生活中的各种活动；
    (3)任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程；
    (4)学生应在完成任务的过程中使用英语：
    (5)学生应通过做事情完成任务：
    (6)完成任务后一般应有一个具体的成果。

  • 第2题：

    案例：
    下面是某教师讲授“金属的化学性质”的部分教学过程实录。

    问题：
    (1)试分析该教学设计体现了哪些教学理念
    (2)开展实验探究教学应该注意的事项有哪些结合案例举例说明。
    (3)“应用拓展”环节，教师要求学生课后设计实验比较Zn、Fe、Cu的金属活动性，请列举两种探究实验方案。


    答案：
    解析：
    (1)①该老师注意采用实验的方式，让每一个学生都以轻松愉快的心情学习有趣的化学知识，这样能够增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心．培养学生终身学习的意识和能力。 ②该教师注意采用了让学生自主实验探究的方式，让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度．学习科学的方法，在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。
    ③在该教师的实验设计中，让每一个学生都有机会进行实验，为每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必需的科学素养。
    (2)为使教学活动得到有效实施，需要注意以下几个问题：
    ①创设问题情境，提高学生学习兴趣。该教师在课程开始即提出问题“金属与酸都能反应吗”，让学生进行探究．激发了学生探究欲。激发学生的学习兴趣，让学生以最佳的思维状态投入学习活动，并且提出的问题富有启发性。
    ②提供活动时空，优化探究环节。该教师设计了学生自主实验的环节，学生的主动性和积极性得到了极大地调动．解决问题的愿望强烈。老师也给予学生发挥探究和创造能力的机会，保证学生探究活动的开展。
    ③适时适度给予指导。学生在探究活动中，会遇到一些问题，教师应及时发现，给学生提供及时地指导。该教师在学生实验过程中注重小组讨论．及时指导．有助于学生能力的发挥。
    ④及时进行探究活动总结。通过学生的实验最终得到Al、cu、A9三种金属的活动性顺序，并且注意对小组讨论的结果进行总结，探究活动的目的性很明确，并且实现了教学的目标。
    (3)方案一：将等量的锌、铁、铜加入相同浓度的稀盐酸溶液中，通过反应现象或剧烈程度进行判断，铜不与盐酸反应．锌与盐酸反应要比铁与盐酸反应更加剧烈，由此判断三种金属的活动性由强到弱的顺序为：锌、铁、铜。
    方案二：把锌粒投入盛有硫酸亚铁溶液的试管中，发现溶液的颜色变浅，说明锌能够置换出铁；铁丝放进装有硫酸铜溶液的试管中．铁丝表面有红色固体出现，说明铁的活动性比铜的强。锌、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序为：锌、铁、铜。

  • 第3题：

    教学方法的使用对教学效果非常重要，教学方法的使用一定要灵活，不能僵化、教条。选择教学方法总的原则是启发式：“不愤不启，不悱不发。”请简述选择教学方法时需要考虑哪些问题?


    答案：
    解析：
    (1)教学方法的选择要考虑初中阶段的课程目标：(2)教学方法的选择要考虑教学内容的特点； (3)教学方法的选择要考虑教学条件；
    (4)教学方法的选择要考虑学生的实际情况；．．
    (5)教学方法的选择要考虑教学方法的特点，将各种教学方法进行有机结合。

  • 第4题：

    试分析创新教学方法是对教学方法的整合与优化。


    正确答案: （1）创新教学的方法必然也是多种多样的。教学方法不是与以往不同就属于创新教学方法。创新教学方法应是有利于学生学习的方法，能够给学生提供学习的最佳环境。这就需要对教学方法进行整合与优化，剔除不利于创新教学的方法。
    （2）整合与优化应来自于创新教学的内在要求，它不是大杂烩，创新教学方法是众多方法的结合应用，它的表现是在创新教学过程各环节上对具体教学方法的选择与应用。
    （3）教学实践证明，教学方法的单一化，造成固定与僵化的教学模式，使教学缺乏生气，教学效果并不理想。教学方法的单一化，往往还会抑制创新，因为创新教学方法本来就是要求多样的，不是唯一的。

  • 第5题：

    下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。

    • A、活动体验法
    • B、实验探究法
    • C、案例分析法
    • D、以上全对

    正确答案:D

  • 第6题：

    对外汉语课堂评估时要考察是否体现了（）的原则，教学方法是否灵活多样而且有效。

    • A、填鸭式教学
    • B、发展式教学
    • C、启发式教学

    正确答案:C

  • 第7题：

    通常采用的教学方法有参与式、案例分析、直观式、教研结合、双语教学等，下列对各教学方法的理解举例正确的是（）

    • A、对现实生活中的某一现象或某一生产措施进行分析讲评属于教研结合
    • B、对概念和术语要有中、英文表达或用外文课件属于双语教学
    • C、将本课题组的一些研究成果和进展溶进教学属于直观式
    • D、讨论课堂属于案例分析

    正确答案:B

  • 第8题：

    制度经济学的教学方法主要以（）为主。

    • A、案例分析
    • B、演绎推理
    • C、计算
    • D、证明

    正确答案:A

  • 第9题：

    下面关于教学方法的表述中正确的是（）。

    • A、教学方法就是教法
    • B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法
    • C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式
    • D、教学方法就是学法

    正确答案:C

  • 第10题：

    在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。

    • A、教学策略受制于教学方法
    • B、教学策略在层次上低于教学方法
    • C、教学方法是教学策略的具体化
    • D、教学方法的采用不受教学策略的支配

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    分析教学法的流派从三个方面着手，教学法的理论基础、（　　）和采取的主要教学方法。
    A

    教学原则

    B

    教学对象

    C

    教学过程

    D

    教学背景


    正确答案： B
    解析：
    正确地认识一种教学法就需要对其体系做全面了解，并研究对之产生影响的外部因素，同时还要从教学思想发展过程中分析出不同教学法之间的区别与联系，这样不仅对某一教学法有比较全面的认识，而且还能进一步理清整个教学法发展的脉络，找出发展规律。分析教学法流派主要应从三方面入手，即教学法的理论基础、所体现的主要教学原则和采取的主要教学方法。

  • 第12题：

    问答题
    任务型教学法是新课标所倡导的一种教学方法。请列举说明这种教学方法与传统的英语教学方法有什么不同，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    《中西方宗教建筑》一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析，的教学策略。据此，王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是()。

    A.教学策略受制于教学方法
    B.教学策略低于教学方法
    C.教学方法是教学策略的具体化
    D.教学方法不受教学策略的影响

    答案：C
    解析：
    教学策略高于教学方法，制约教学方法。教学方法是教学策略的具体化．受教学策略的影响。

  • 第14题：

    案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则


    答案：
    解析：
    (1)坚持以服务课堂知识为主，启发性和导学性结合的原则。
    课堂教学案例的选用必须在吃透课程标准和教材内容、贴近学生生活、贴近学情班情、准确把握教学目标的基础之上，围绕和服务于教学目标的达成。教学案例的内涵在于启发和导学。在立足于课程知识的前提下．通过具体、翔实、典型、生动的案例材料的呈现，使学生快速进入某种问题的特定情境之中，与情境共鸣。通过有层次、有梯度、有张力的问题设置，启发学生，导学理论知识，使学生根据案例材料在教师的引导下发现问题、解决问题。
    (2)坚持以实事求是为主，客观性和趣味性结合的原则。
    案例选用要坚持实事求是，具有理论指导性、实际操作性、客观真实性和趣味性。一般可以在电视新闻、报纸期刊、网络媒体、学生生活中遴选能够反映当前社会主流思想，符合学生认知水平，能够激发学生参与热情的针对性强、通俗易懂的客观、真实、趣味的案例，才能让学生在教师引出案例的时候能积极参与，有话说．说出的话有深度，这样才能更真切地结合理论知识深化理解。课堂案例的选用要为学生创设一种宽松、愉快的学习氛围。而兴趣是最好的老师，生动、有趣的案例可以开启学生思维的闸门，点燃他们智慧的火花，使学生快速进入探究、讨论、学习状态，积极地参与到课堂环节中。
    (3)坚持以彰显时代精神为主，时代性和方向性结合的原则。
    高中思想政治课案例的选用要紧跟时政形势和社会发展趋势，彰显时代精神，紧跟科学发展观的理念。案例的选用应彰显时代的主题，体现时代的新鲜内容，涉及社会发展中的问题，贴近当代高中生的思想和认识实际。
    总之，高中思想政治课案例的选用是一项讲原则、讲技巧、讲艺术的系统工作，它需要教师在案例选用时，要将启发性与导学性、客观性与趣味性、时代性和方向性这几个方面联系起来，系统运用，科学遴选，巧妙呈现在课堂环节才能收到最佳效果，才能让思想政治课教学充满情趣，才能充分激发学生的学习热情，才能更好地彰显思想政治课的育人魅力。

  • 第15题：

    教学方法可分为以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法和（）为主的教学方法。


    正确答案:语言传递信息；直接感知；实际训练；引导探究

  • 第16题：

    教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。

    • A、在线教学方法
    • B、远程教学方法
    • C、系统化教学方法
    • D、个性化教学方法

    正确答案:C

  • 第17题：

    职业培训教学方法的设计要注意体现（）。

    • A、教学方法的灵活性
    • B、教学方法的实用性
    • C、教学形式的多样性
    • D、教学方法的针对性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。

    • A、实证性案例
    • B、分析性案例
    • C、模拟性案例
    • D、调研型案例

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教学论是研究教学（）的科学

    • A、教学原则
    • B、教学规律
    • C、教学活动
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第20题：

    请联系实际，分析教学方法改革的发展趋势。


    正确答案:（1）在教学方法的功能定位上，由教授知识转向教会学习；
    （2）在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式；
    （3）在教学方法的结构上，由讲授为主转向指导学生自主学习，独立研究为主。再结合学科教学实际，深入论证。

  • 第21题：

    培训教员应当以实例或案例分析入手展开教学，体现了培训的（）原则。

    • A、因材施教
    • B、分级培训
    • C、实践第一
    • D、教学互动

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    职业培训教学方法的设计要注意体现（）。
    A

    教学方法的灵活性

    B

    教学方法的实用性

    C

    教学形式的多样性

    D

    教学方法的针对性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    分析教学法的流派市政建设尖从三个方面着手，教学法的理论基础、（　　）和采取的主要教学方法。
    A

    教学原则

    B

    教学对象

    C

    教学过程

    D

    教学背景


    正确答案： B,C
    解析：
    正确地认识一种教学法就需要对其体系做全面了解，并研究对之产生影响的外部因素，同时还要从教学思想发展过程中分析出不同教学法之间的区别与联系，分析教学法流派主要应从三方面人手，即教学法的理论基础、所体现的主要教学原则和采取的主要教学方法。

  • 第24题：

    多选题
    案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。
    A

    实证性案例

    B

    分析性案例

    C

    模拟性案例

    D

    调研型案例


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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