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直观教学的类型包括____________、_________和_________。
题目
相似考题
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第1题：
如何遵循感知规律促进直观教学？
正确答案：（1）根据学习任务的性质，灵活运用实物直观、模像直观和言语直观。（3分）
（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。（3分）
（3）教会学生观察的方法，养成良好的观察习惯。（2分） -
第2题：
简述直观教学的基本形式和特点。
正确答案：
(1)形式：实物直观、模像直观、言语直观、电化教学；(2)特点：使学生获得生动、形象、鲜明、具体的感性认识，便于抽象概括，上升到理性认识。 -
第3题：
简述如何运用感知规律促进直观教学
正确答案：
(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观形式；
(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点；
(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯；
(4)让学生充分参与直观过程。
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第4题：
直观教学原则的基本要求应该包括()。A.参观调查
B.重视运用直观的语言
C.直观展示要与讲解相结合
D.正确选择直观教具和现代化教学手段
参考答案：BCD
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第5题：
直观教学的形式主要有（ ） 、模象直观和（ ） 。答案：实物直观,言语直观,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第6题：
为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（ ）。答案：解析：模象直观 -
第7题：
直观教学法
正确答案: 文艺复兴以来，一些教育家或教育思想家如伊拉斯谟、莫尔、康爬内拉、拉伯雷等曾经谈到直观教学问题。夸美纽斯的功绩在于，他从理论上论证了直观原理，提出了一系列进行直观教学的方法，并从感觉论的立场加以论证。他认为“一切知识都是从感官的感知开始的”。 -
第8题：
简述直观教学必须运用的感知规律。
正确答案:（1）直观的对象必须达到一定的强度
（2）对象和背景的差异越大，将对象从背景中区分开来越容易
（3）活动的对象较之静止的对象容易感知
（4）空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知 -
第9题：
直观教学的类型包括__________、__________和__________。
正确答案:实物直观；模式直观；语言直观 -
第10题：
最为便利和经济的直观教学手段是（）
- A、实物直观
- B、模象直观
- C、课件直观
- D、言语直观
正确答案:D -
第11题：
填空题直观教学的类型包括__________、__________和__________。正确答案： 实物直观,模式直观,语言直观解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题在直观教学中，要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即__________、__________和__________。正确答案： 差异律,活动律,组合律解析： 暂无解析 -
第13题：
结合中学教学实践，谈谈如何提高直观教学的效果？
正确答案：
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第14题：
直观教学的形式主要有 ____ 、模象直观、____ 。
正确答案：
实物直观 言语直观 -
第15题：
导游人员的培训方式包括 （ ） A．课堂讲授 B．直观教学 C．专题研讨 D．实践培训 E．岗后培训
正确答案：ABCDE
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第16题：
下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。
A.教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观
B.教学中较多选用现代化教学手段
C.直观教学主要由学生年龄特征决定
D.直观教学不应该与讲解配合
正确答案：D
直观手段种类繁多，一般分为实物直观、模像直观、语言直观三种。贯彻直观性原则的要求：(1)要正确选择直观教具和现代化教学手段；(2)直观教具的演示要与语言讲解结合；(3)要重视运用语言直观。一般来说，选择直观手段主要应根据学生的年龄特征、知识水平、教学的目的和内容来进行。所以D选项是不正确的。 -
第17题：
如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果?答案：解析：可以利用感知的基本规律，采用如下途径提高知识直观的效果：
(1)灵活选用实物直观和模象直观。一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。但是，这一结论只限于知识的初级学习阶段。在具体的教学中，先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进行实物直观，比一开始就进行实物直观的学习效果要好。
(2)加强强词与形象的配合。为了增强直观的效果，必须加强词与形象的结合。在形象直观过程中，首先要加强言语的指导，明确观察目标，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应以确切的语词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选择合理的词语与形象的结合方式。有时：先言语后直观，前者起指导作用；有时先直观后言语，后者起总结和概括作用；有时也可边言语边直观。采用何种方式应视教学目标和教学过程而定。
(3)运用感知规律，突出直观对象的特点。要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。(4)培养学生的观察能力。观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划、主动的知觉过程。观察是一切知识的门户，一切科学实验、科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。观察力是智力结构的一个组成部分，培养学生的观察力是教学过程中的一项重要任务。
(5)让学生充分参与直观过程。激发学生积极参与的热情。在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。 -
第18题：
直观教学
正确答案: 是通过运用事实事物的标本、模型、图片等为载体传递教学信息，进行具体的教学活动。 -
第19题：
直观教学包括（）和多媒体教学。
正确答案:动作示范 -
第20题：
直观教学既是手段又是目的。
正确答案:错误 -
第21题：
在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。
正确答案:（1）有助于对生物学知识的理解。生物学知识的学习一般要从感知开始，学生的感知越丰富，越有利于形成理性认识。（2）有助于提高学生的学习效率。直观教学由于表现力强，能明显地提高学生感知的速度，进而提高学习效率。（3）有助于引发学生学习的欲望。直观教学手段常常可以不受时间和空间的限制，直接迅速地表现生物界的各种生物和生命现象。（4）有助于培养学生的多种能力。根据直观教具去看、去听、去说、去动并去独立思考，也是发展学生观察能力、操作能力、思维能力、自学能力和表达能力的过程。 -
第22题：
言语只可能是直观教学的一种重要的辅助形式，而不可能是一种独立的直观教学形式。因为语言是由语词构成，而语词是对事物的一种抽象和概括，它不可能是直观的。
正确答案:错误 -
第23题：
填空题直观教学包括（）和多媒体教学。正确答案： 动作示范解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。正确答案： （1）有助于对生物学知识的理解。生物学知识的学习一般要从感知开始，学生的感知越丰富，越有利于形成理性认识。（2）有助于提高学生的学习效率。直观教学由于表现力强，能明显地提高学生感知的速度，进而提高学习效率。（3）有助于引发学生学习的欲望。直观教学手段常常可以不受时间和空间的限制，直接迅速地表现生物界的各种生物和生命现象。（4）有助于培养学生的多种能力。根据直观教具去看、去听、去说、去动并去独立思考，也是发展学生观察能力、操作能力、思维能力、自学能力和表达能力的过程。解析： 暂无解析