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后现代主义课程论流派的代表人物是（ ）A、 布拉梅尔德 B、 杜威 C、 泰勒 D、 多尔

题目
后现代主义课程论流派的代表人物是（ ）

A、 布拉梅尔德
B、 杜威
C、 泰勒
D、 多尔
相似考题

1.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是A．经验主义课程论B．学科中心课程论C．存在主义课程论D．后现代主义课程论

2.简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。

3.杜威是()课程论流派的代表人物。A、经验主义B、学科中心主义C、社会改造主义D、存在主义E、后现代主义

4.以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论

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  • 第1题：

    与结构主义课程理论相对立一种课程论是（ ）

    A.要素主义课程论 B.活动课程论
    C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论


    答案：B
    解析：
    活动课程论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，主张课程内容要适合儿童的 需要和接受能力,要求以活动为中心组织教学，没有固定的教材和课程标准。

  • 第2题：

    后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者（　　）

    A.奈勒
    B.多尔
    C.杜威
    D.巴格莱

    答案：B
    解析：
    识记性知识。

  • 第3题：

    社会改造主义课程论流派的代表人物是（ ）

    A、 布拉梅尔德
    B、 弗雷尔
    C、 泰勒
    D、 布坎南

    答案：A
    解析：
    略

  • 第4题：

    20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）

    • A、结构主义课程论
    • B、经验课程论
    • C、范例方式课程论
    • D、发展主义课程论

    正确答案:A

  • 第5题：

    三大课程流派是（）

    • A、学科中心课程论
    • B、人文主义课程论
    • C、隐性课程论
    • D、社会再造主义课程论

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

    • A、后现代主义课程论
    • B、经验主义课程论
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程论

    正确答案:B

  • 第7题：

    后现代主义课程理论流派的代表人物是（）

    • A、杜威
    • B、泰勒
    • C、布拉梅尔德
    • D、多尔

    正确答案:D

  • 第8题：

    强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）

    • A、经验主义课程论
    • B、存在主义课程论
    • C、学科中心课程论
    • D、后现代主义课程论

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）
    A

    结构主义课程论

    B

    经验课程论

    C

    范例方式课程论

    D

    发展主义课程论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    后现代主义课程论的代表人物是（）。

    正确答案： 多尔
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。
    A

    经验主义课程论

    B

    要素主义课程论

    C

    永恒主义课程论

    D

    社会改造主义课程论

    E

    存在主义课程论

    F

    后现代主义课程论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    后现代主义课程理论流派的代表人物是（）
    A

    杜威

    B

    泰勒

    C

    布拉梅尔德

    D

    多尔


    正确答案： C
    解析： 后现代主义课程论，在这方面最为著名的是美国学者多尔。

  • 第13题：

    后现代主义课程论的主要代表人物是（　　）

    A.奈勒
    B.布拉梅尔德
    C.弗莱雷
    D.多尔

    答案：D
    解析：
    识记性知识。

  • 第14题：

    经验主义课程论流派的代表人物是 （ ）

    A、布拉梅尔德
    B、杜威
    C、泰勒?
    D、奈勒

    答案：B
    解析：
    略

  • 第15题：

    后现代主义课程论的代表人物是（ ）。

    A.多尔
    B.泰勒
    C.杜威
    D.布拉梅尔德

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查后现代主义课程论的代表人物。
    第二步，多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”，即丰富性、循环性、关联性和严密性。

  • 第16题：

    要素主义和和永恒主义属于（）

    • A、经验主义课程论
    • B、学科中心主义课程论
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程论
    • E、后现代主义课程论

    正确答案:B

  • 第17题：

    主张“名著课程和教材”的学派是（）

    • A、经验主义课程论
    • B、要素主义课程论
    • C、永恒主义课程论
    • D、社会改造主义课程论
    • E、存在主义课程论
    • F、后现代主义课程论

    正确答案:C

  • 第18题：

    后现代主义课程论流派的代表人物是（）

    • A、布拉梅尔德
    • B、杜威
    • C、泰勒
    • D、多尔

    正确答案:D

  • 第19题：

    后现代主义课程论的代表人物是（）。


    正确答案:多尔

  • 第20题：

    单选题
    要素主义和和永恒主义属于（）
    A

    经验主义课程论

    B

    学科中心主义课程论

    C

    社会改造主义课程论

    D

    存在主义课程论

    E

    后现代主义课程论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    后现代主义课程论流派的代表人物是（）
    A

    布拉梅尔德

    B

    杜威

    C

    泰勒

    D

    多尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    三大课程流派是（）
    A

    学科中心课程论

    B

    人文主义课程论

    C

    隐性课程论

    D

    社会再造主义课程论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    存在主义课程论流派的代表人物是（）
    A

    布拉梅尔德

    B

    杜威

    C

    泰勒

    D

    奈勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    主张“名著课程和教材”的学派是（）
    A

    经验主义课程论

    B

    要素主义课程论

    C

    永恒主义课程论

    D

    社会改造主义课程论

    E

    存在主义课程论

    F

    后现代主义课程论


    正确答案： F
    解析： 暂无解析

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