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真正为课程论建立心理学基础的是（）。 A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.杜威 D.冯特

题目
真正为课程论建立心理学基础的是（）。
A.克伯屈
B.赫尔巴特
C.杜威
D.冯特

相似考题

1.课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学

2.真正为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。A．夸美纽斯B．亚里士多德C．赫尔巴特D．卢梭

3.对课程影响最为长久、最为深刻的理论基础是【 】A.哲学B．社会学C．教学论D．心理学

4.真正为课程论建立提供心理学基础的人是（ ）。A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭

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  • 第1题：

    在构成课程的理论基础中，【 】对于课程的影响最为长久、最为深刻。

    A．哲学 B．心理学

    C．教学论 D．社会学


    正确答案：A
    哲学是其他学科的发源地，在构成课程的理论基础中，哲学对课程的影响最为长久和深远。正确答案为A。

  • 第2题：

    成熟论课程模式的心理学基础是：

    A、主观心理学

    B、客观心理学

    C、人本心理学

    D、基础心理学


    参考答案：A

  • 第3题：

    在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是（　　）

    A.亚里士多德
    B.桑代克
    C.赫尔巴特
    D.夸美纽斯

    答案：C
    解析：
    识记性知识。

  • 第4题：

    为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。
    A.亚里士多德 B.凯洛夫
    C.冯特 D.赫尔巴特


    答案：D
    解析：
    赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上。

  • 第5题：

    冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）

    • A、哲学基础
    • B、社会学基础
    • C、心理学基础
    • D、自然科学基础

    正确答案:B

  • 第6题：

    在构成课程的理论基础中，（）对于课程的影响最为长久、最为深刻。

    • A、哲学
    • B、心理学
    • C、教学论
    • D、社会学

    正确答案:A

  • 第7题：

    真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    真正为课程论建立起心理学基础的人是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、杜威
    • C、卢梭
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。

  • 第10题：

    单选题
    真正为课程论建立起心理学基础的人是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    杜威

    C

    卢梭

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在构成课程的理论基础中，（）对于课程的影响最为长久、最为深刻。
    A

    哲学

    B

    心理学

    C

    教学论

    D

    社会学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于课程论，下列选项中说法不正确的是（　　）。
    A

    课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德

    B

    真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰

    C

    教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系

    D

    虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白


    正确答案： B
    解析：
    真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特，他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨。

  • 第13题：

    成熟论课程模式的心理学基础是客观心理学。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    真正为课程论建立心理学基础的人是（ ）。

    A．克伯屈

    B．赫尔巴特

    C．杜威

    D．冯特


    正确答案：B
    教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，但真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨，从兴趣出发提出并论证了课程结构，从观念的运动说明学生获驭知识的过程，从新旧观念的联系讨论教材的安排顺序，甚至从学生心理活动的连续性置疑分科课程的合理性。

  • 第15题：

    在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。
    A.亚里士多德
    B.裴斯泰洛齐
    C.高尔顿
    D.赫尔巴特


    答案：D
    解析：
    赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。本题选D。

  • 第16题：

    简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。


    正确答案: 赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。主要观点有：
    1、课程必须与儿童的经验和兴趣相适应。强调直观教材的使用，与儿童经验联系才能引起他们的兴趣。
    （1）经验：儿童在日常生活中获得的经验是教学活动赖以进行的基础。但儿童早期的经验并不是完美无缺的，需要教学加以补充和整理。反应在教材中则为直观教材。
    （2）兴趣：兴趣存在与经验之中，因此，只有与儿童经验相联系的内容，才能引起儿童注意，他能使儿童保持意识的警觉状态，从而更好地接受教材。
    2、课程要与统觉过程相适应，课程安排的原则有相关和集中。新的观念和知识总是在原有的理智背景中形成的，是以原有观念和知识为基础产生的。从这里推理出，课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐步过渡到密切相关但还不熟悉的材料。据此，赫尔巴特提出了相关与集中的课程设计原则。
    3、课程必须要与儿童发展阶段相适应，儿童发展的每个时期对应不同的心理特征。因此要开设不同的课程。

  • 第17题：

    最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、康德
    • C、赫尔巴特
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第18题：

    真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    判断题
    真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）
    A

    哲学基础

    B

    社会学基础

    C

    心理学基础

    D

    自然科学基础


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    真正为课程论建立心理学基础的人是（　　）。
    A

    夸美纽斯        

    B

    亚里士多德

    C

    赫尔巴特        

    D

    卢梭


    正确答案： C
    解析：
    1835年，赫尔巴特出版了《教育学讲授纲要》，第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。其贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说奠定了科学教育学的基础。

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