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过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（　　）A.禀赋优异儿童 B.智能不足儿童 C.学习困难儿童 D.情绪困扰儿童

题目
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（　　）

A.禀赋优异儿童
B.智能不足儿童
C.学习困难儿童
D.情绪困扰儿童
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1.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？ ( )A．禀赋优异儿童B．智能不足儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童

2.简述孤独症儿童的行为特征。

3.以下哪项不属于银屑病患者的人格特征()。A、外向、活泼B、孤独，交往困难C、敏感、紧张度高D、过于自我控制、缺乏自信

4.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？【 】A．智能不足儿童B．禀赋优异儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童

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  • 第1题：

    儿童孤独症的临床特征不包括

    A、社会交往障碍

    B、语言发育障碍

    C、躯体发育迟缓

    D、兴趣狭窄

    E、行为刻板


    参考答案：C

  • 第2题：

    患者患病时出现抵抗的行为反应，如多方咨询，四处求医等，其心理反应是属于

    A、焦虑情绪

    B、孤独感

    C、否认患病

    D、罪恶感

    E、恐惧心理


    参考答案：C

  • 第3题：

    感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（　　）

    A.学习困难儿童
    B.情绪与行为问题儿童
    C.营养不良儿童
    D.淘气儿童

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    儿童多动症常伴有（）。

    • A、精神发育迟滞
    • B、儿童孤独症
    • C、焦虑症
    • D、学习困难、行为或品行障碍
    • E、以上均不对

    正确答案:D

  • 第5题：

    从事过度紧张的作业，可出现焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒等，这些可贴切地归纳于（）。

    • A、行为表现
    • B、性格表现
    • C、生理反应
    • D、生物反应
    • E、心理反应

    正确答案:E

  • 第6题：

    以下属于一般的心理状态失调或行为问题的是（）

    • A、焦虑症
    • B、多动
    • C、孤独症
    • D、精神分裂

    正确答案:B

  • 第7题：

    多动症儿童行为的主要特征有（）。

    • A、活动过多
    • B、过度焦虑
    • C、注意力不集中
    • D、冲动行为
    • E、袭击别人

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    儿童恐惧症、儿童焦虑症等属于（）。

    • A、情绪障碍
    • B、神经症性障碍
    • C、一般行为偏异
    • D、心理疾患

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    以下属于一般的心理状态失调或行为问题的是（）
    A

    焦虑症

    B

    多动

    C

    孤独症

    D

    精神分裂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从事过度紧张的作业，可出现焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒等，这些可贴切地归纳于（）。
    A

    行为表现

    B

    性格表现

    C

    生理反应

    D

    生物反应

    E

    心理反应


    正确答案： D
    解析： 题干中的表现均为紧张因素作用下的心理反应，正确答案是E。

  • 第11题：

    单选题
    关于透析治疗患者心理特征的描述错误的是（）
    A

    总是面临生存与死亡的心理矛盾

    B

    对周围人非常友好

    C

    焦虑

    D

    孤独、敏感

    E

    抑郁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.
    A

    他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为

    B

    他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低

    C

    他们做事优柔寡断，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题

    D

    最常见的一种过度焦虑是考试焦虑


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从事过度紧张的作业，可出现焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒等，这些可贴切地归纳于

    A．行为表现

    B．性格表现

    C．生理反应

    D．生物反应

    E．心理反应


    正确答案：E

  • 第14题：

    感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（ ）

    A、 学习困难儿童
    B、 情绪与行为问题儿童
    C、 营养不良儿童
    D、 淘气儿童

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    某儿童总是很少讲话，并且不愿意和同伴接触和交往，这种行为表现属于（）

    • A、行为不足
    • B、行为过度
    • C、不适当行为
    • D、正常行为

    正确答案:A

  • 第16题：

    儿童多动症常伴有（）。

    • A、精神发育迟滞
    • B、儿童孤独症
    • C、学习困难、行为或品行障碍
    • D、焦虑
    • E、以上均不对

    正确答案:C

  • 第17题：

    过分焦虑、非常敏感、行为古板、孤独、不善交往或心神不定属于哪类学生的心理行为特征（）

    • A、智力不足的学生
    • B、禀赋优异的学生
    • C、学习困扰的学生
    • D、情绪困扰的学生

    正确答案:D

  • 第18题：

    过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）。

    • A、智能不足儿童
    • B、禀赋优异儿童
    • C、学习困难儿童
    • D、情绪困扰儿童

    正确答案:D

  • 第19题：

    过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.

    • A、他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为
    • B、他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低
    • C、他们做事优柔寡断，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题
    • D、最常见的一种过度焦虑是考试焦虑

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）

    • A、禀赋优异儿童
    • B、智能不足儿童
    • C、学习困难儿童
    • D、情绪困扰儿童

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    过分焦虑、非常敏感、行为古板、孤独、不善交往或心神不定属于下列（　　）学生的心理行为特征。
    A

    智力不足的学生    

    B

    禀赋优异的学生

    C

    学习困扰的学生    

    D

    情绪困扰的学生


    正确答案： D
    解析：
    情绪困扰的学生经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰，其心理行为特征有过分焦虑、非常敏感、行为古板、孤独、不善交往、心神不定等。这类学生可以通过一定的情绪调节策略来使情绪在生理活动、主观体验、表情行为上发生变化。调节情绪的方法包括：①转换认知角度，纠正原有的错误认知；②自我暗示，发掘自身优点；③调节期望值；④适当宣泄情绪；⑤转移注意力等。

  • 第22题：

    多选题
    多动症儿童行为的主要特征有（）。
    A

    活动过多

    B

    过度焦虑

    C

    注意力不集中

    D

    冲动行为

    E

    袭击别人


    正确答案： A,E
    解析： 过度焦虑和袭击别人不是多动症的表现。

  • 第23题：

    多选题
    排泄障碍患者的心理特征包括（）
    A

    紧张、恐惧

    B

    烦躁、敏感

    C

    抑郁、焦虑

    D

    悲观、孤独

    E

    愤怒、失望


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    过分焦虑、非常敏感、行为古板、孤独、不善交往或心神不定属于哪类学生的心理行为特征（）
    A

    智力不足的学生

    B

    禀赋优异的学生

    C

    学习困扰的学生

    D

    情绪困扰的学生


    正确答案： A
    解析： 情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。

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