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“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。 A.《孟子?尽心上》 B.《论语?学而》C.《庄子?应帝王》 D.《礼记?中庸》 E.《诗经?国风》

题目
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。
A.《孟子?尽心上》 B.《论语?学而》C.《庄子?应帝王》 D.《礼记?中庸》
E.《诗经?国风》

相似考题

1.儒家思孟学派在__________中进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

2.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。A．《孟子·尽心上》B．《论语·学而》C．《庄子·应帝王》D．《礼记·中庸》E．《诗经·国风》

3.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是( )A．学习过程B．教学方法C．学习结果D．教学原则

4.提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》

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  • 第1题：

    把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）


    正确答案：×
    这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。

  • 第2题：

    提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。
    A.《礼记·中庸》
    B.《学记》
    C.《朱子全书·论学》
    D.《论语》


    答案：A
    解析：
    提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在《礼记·中庸》中。

  • 第3题：

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。
    A.《孟子尽心上》 B.《论语学而》C.《庄子应帝王》 D.《礼记中庸》
    E.《诗经国风》


    答案：D
    解析：
    本题是对教学过程理论的考查。儒家思孟学派在《礼记 中庸》中 进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。

  • 第4题：

    《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）

    • A、笃行之
    • B、勤行之
    • C、力行之

    正确答案:A

  • 第6题：

    《中庸》提出的学习的过程为（）

    • A、博学之
    • B、审问之
    • C、慎思之
    • D、明辨之
    • E、笃行之

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    “四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）

    • A、博学之
    • B、审问之
    • C、慎思之
    • D、明辨之
    • E、笃行之

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。

    • A、《礼记·中庸》
    • B、《学记》
    • C、《朱子全书·论学》
    • D、《论语》

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    《礼记》中说：“博学之，（）。”
    A

    审问之

    B

    慎思之

    C

    明辨之

    D

    笃行之


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    《中庸》提出的学习的过程为（）
    A

    博学之

    B

    审问之

    C

    慎思之

    D

    明辨之

    E

    笃行之


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。
    A

    朱熹

    B

    老子

    C

    孟子

    D

    孔子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。
    A

    《礼记·中庸》

    B

    《学记》

    C

    《朱子全书·论学》

    D

    《论语》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中提出的。A．《礼记?中庸》B．《学记》C．《朱子全书?论学》D．《论语》


    正确答案：A

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出现在《礼记?中庸》十九章，说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。

  • 第14题：

    “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自 （）


    答案：
    解析：
    《中庸》

  • 第15题：

    博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
    《礼记·中庸》——“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。。“审问”，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”通过自己的思想活动来仔细考察、分析。“明辩”学是越辩越明的，不辩就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
    略

  • 第16题：

    《礼记》中说：“博学之，（）。”

    • A、审问之
    • B、慎思之
    • C、明辨之
    • D、笃行之

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。

    • A、朱熹
    • B、老子
    • C、孟子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第18题：

    古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）

    • A、博学之
    • B、慎思之
    • C、笃行之
    • D、明辨之

    正确答案:C

  • 第19题：

    在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）

    • A、《学记》
    • B、《论语》
    • C、《大学》
    • D、《中庸》

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是(    )
    A

    学习的兴趣

    B

    学习的过程

    C

    学习的要求

    D

    学习努力的程度


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    判断题
    《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）
    A

    博学之

    B

    慎思之

    C

    笃行之

    D

    明辨之


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

    正确答案： 《礼记·中庸》——“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。。“审问”，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”通过自己的思想活动来仔细考察、分析。“明辩”学是越辩越明的，不辩就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
    解析： 暂无解析

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