niusouti.com

对学习困难儿童应该注意哪些?(2009年浙江)

题目
对学习困难儿童应该注意哪些?(2009年浙江)

相似考题

1.学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

2.学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。

3.多动症儿童的主要特征有()。A.注意障碍B.冲动任性C.学习困难D.活动过多

4.儿童注意力缺陷多动障碍的特征不包括A、活动过度B、手足蠕动C、注意力涣散D、冲动任性E、学习困难

参考答案和解析
答案：
解析：
【答案要点】对于学习困难的儿童，教师在教学中要充满感情、耐心细致，要多鼓励表扬、少批评责备。在教学中还应注意每个学生的特点，分别对待，个别处理。学习困难的儿童虽然在学习上问题较多，但在其他方面也许有独特才能。教师应当及时发现这些儿童的特殊能力并加以培养，这样一方面可提高他们的自信心，另一方面也可为社会培养有用的人才。教师对这类儿童的提问，应尽量简单、具体、明了，多用“谁”“什么”“什么时候”“什么地方”“为什么”“怎么”等词来启发儿童的思维。
【名师点评】本题的考点是小学儿童易出现的心理问题——学习困难。关于这些儿童易出现的心理问题，需要考生理解，其中学习困难是学校情境中最常见的现象，是这些问题中的重点。
更多“对学习困难儿童应该注意哪些?(2009年浙江)”相关问题

  • 第1题：

    儿童多动症最主要的症状是

    A、活动过度

    B、学习困难

    C、品行障碍

    D、动作不协调

    E、注意缺陷


    参考答案：E

  • 第2题：

    对学习困难儿童应该注意哪些?


    答案：
    解析：
    [参考答案]学习困难儿童泛指智力属于正常范围，但由于各种不同的原因，不能适应普通学校教育条件下的学习生活，致使其学习成绩未能达到其智力水平相称的高度的儿童。学习困难儿童包括学习不良儿童与学习失能儿童两个类别。对学习困难儿童，一方面，教师要有耐心，给予足够的关注；另一方面，家长要合理分配好工作时间和与孩子相处的时间，并与老师积极联系，及时了解其在校表现。在非智力因素中，健全的人格是克服学习困难的心理基础和必备条件。要提高这类学生的学习成绩，特别要注重他们健康人格的塑造和良好心理素质的培养。尤其是父母应给予他们更多的爱与关注。

  • 第3题：

    简述对学前儿童美术学习成果评估应注意的事项。


    正确答案: 1、要符合幼儿身心的发展。
    2、要能表达内心心像、宣泄个人情感。
    3、要能发挥幼儿的个性、有自我的表现。
    4、要能表现出活用绘画材料的特性。
    5、图画作品要和画纸的大小相称。

  • 第4题：

    教师收集与组织学习资源时，应该注意哪些问题？


    正确答案: 收集学习资源的目的要明确，与学习目标相吻合。
    学习资源的内容应丰富多彩，有利于扩大学生的知识面，支持学生的拓展性学习。
    按照知识结构组织学习资源，便于学生浏览。

  • 第5题：

    下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。

    • A、学习困难儿童的注意力很难维持
    • B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性
    • C、学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境
    • D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    儿童多动症最突出的症状是（）。

    • A、注意力集中困难
    • B、活动过多
    • C、冲动性行为
    • D、学习困难

    正确答案:A

  • 第7题：

    学习困难儿童


    正确答案: 是指在理解或使用语文方面，显示基本心路历程失常的儿童。其失常现象可能包括知觉障碍、大脑受伤、轻微大脑功能失常、阅读困难、发展性失语症等。

  • 第8题：

    多选题
    以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）
    A

    视觉障碍

    B

    智商落后

    C

    注意障碍

    D

    思维障碍

    E

    口头语言障碍


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    教师收集与组织学习资源时，应该注意哪些问题？

    正确答案： 收集学习资源的目的要明确，与学习目标相吻合。
    学习资源的内容应丰富多彩，有利于扩大学生的知识面，支持学生的拓展性学习。
    按照知识结构组织学习资源，便于学生浏览。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。
    A

    学习困难儿童的注意力很难维持

    B

    学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性

    C

    学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境

    D

    学习困难儿童认为自己的智力有缺陷


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    改写幼儿童话应该要注意哪些事项？

    正确答案： 1、把主题改得浅显、单一2、篇幅改得短小、结构紧凑；3、大量压缩心理和环境描写；4、删减枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一个很好的办法5、语言要改得浅白。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    儿童应该注意哪些消防安全问题？

    正确答案： （1）家长或监护人要从小教育孩子不要玩火，不要在屋内、易燃物附近、公共娱乐场所等地方燃放烟花爆竹，不能对准居民阳台窗口等部位燃放，不要在家中无人情况下使用家电，更不能带电拆卸、修理家用电器。
    （2）火柴、打火机、蜡烛等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出时不要将孩子单独留在家里，避免小孩在家玩火成灾。
    （3）大人在使用电熨斗、电吹风、电炉等电器时千万不能离开，避免孩子触动这些电器。
    （4）不要叫不懂事的孩子做饭，避免油锅烫伤或炉火烤着可燃物造成火灾。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（　　）

    A.营养不良儿童
    B.学习困难儿童
    C.情绪与行为问题儿童
    D.身材矮小儿童

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    儿童应该注意哪些消防安全问题？


    正确答案: （1）家长或监护人要从小教育孩子不要玩火，不要在屋内、易燃物附近、公共娱乐场所等地方燃放烟花爆竹，不能对准居民阳台窗口等部位燃放，不要在家中无人情况下使用家电，更不能带电拆卸、修理家用电器。
    （2）火柴、打火机、蜡烛等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出时不要将孩子单独留在家里，避免小孩在家玩火成灾。
    （3）大人在使用电熨斗、电吹风、电炉等电器时千万不能离开，避免孩子触动这些电器。
    （4）不要叫不懂事的孩子做饭，避免油锅烫伤或炉火烤着可燃物造成火灾。

  • 第15题：

    以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）

    • A、视觉障碍
    • B、智商落后
    • C、注意障碍
    • D、思维障碍
    • E、口头语言障碍

    正确答案:C,D

  • 第16题：

    学习障碍儿童的教育（）

    • A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能
    • B、将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力
    • C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。

    • A、学习困难
    • B、智力落后
    • C、多动症儿童
    • D、孤独症儿童

    正确答案:A

  • 第18题：

    改写幼儿童话应该要注意哪些事项？


    正确答案:1、把主题改得浅显、单一
    2、篇幅改得短小、结构紧凑；
    3、大量压缩心理和环境描写；
    4、删减枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一个很好的办法
    5、语言要改得浅白。

  • 第19题：

    注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。

    • A、营养不良儿童
    • B、学习困难儿童
    • C、情绪与行为问题儿童
    • D、身材矮小儿童

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    儿童多动症最突出的症状是（）。
    A

    注意力集中困难

    B

    活动过多

    C

    冲动性行为

    D

    学习困难


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。
    A

    营养不良儿童

    B

    学习困难儿童

    C

    情绪与行为问题儿童

    D

    身材矮小儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    对学习困难儿童应该注意哪些？

    正确答案： 对于学习困难儿童应注意以下几点:
    (1)对儿童的困难给予理解
    儿童的困难是由于大脑功能方面的缺欠造成的,而不是孩子不好或故意如此。比如,上课不能注意力集中而多动,这不是他喜欢这样做,而是大脑无法自我约束,是由各种输入的感觉所产生的强迫反应,他无法忽视或处理这些感觉。这些儿童也知道自己不好,但不知道问题发生在哪里,实际是在下意识中,非自我所能左右。强迫他约束自己,效果并不理想。
    (2)及早训练矫治
    应及早发现,寻求专业人员的训练矫治。只有通过系统地运动、感觉统合的强化训练,才能改善大脑的统合功能,提高学习效率,改变自我约束能力。使用处罚或奖励的办法并不会让大脑的整合功能好起来。
    (3)多给予鼓励
    教师应给予耐心、细致、具体的帮助,多表扬,少批评,不能伤害儿童的自信心。
    (4)发展感觉统合能力
    通过各种体育运动发展感觉统合能力。由于此类儿童动作不协调,常被同伴嘲笑,故不喜欢运动,运动能力的发展进一步受到影响。因此,要鼓励他们尽量多地参加各种体育活动,发展感觉、运动的协调能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童“多动症”的核心特征是（　）。
    A

    活动过多

    B

    冲动任性

    C

    注意障碍

    D

    学习困难


    正确答案： D
    解析：

相关内容