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根据第一题的思维导图知识点试画出常规CP下一个上/下行子帧内物理资源映射图。

题目

根据第一题的思维导图知识点试画出常规CP下一个上/下行子帧内物理资源映射图。

相似考题

1.对于帧结构类型1,UE不在()子帧里接收天线端口5中传输的PDSCH资源块A、常规CP，PDCCHOFDM符号数等于6的子帧B、常规CP，PDCCHOFDM符号数等于4的子帧C、一对VRB映射到两个PRB的子帧D、一对VRB映射到一个PRB的子帧

2.对于帧结构类型2,SSS将被映射到子帧0和子帧5第2个时隙的第几个OFDM符号上()。A.5B.7C.6D.4

3.关于下行物理信道的描述,哪些事正确的A.PDSCH.PMCH以及PBCH映射到子帧中的数据区域上B.PMCH与PDSCH或者PBCH不能同时存在于一个子帧中C.PDSCH与PBCH不能存在于同一个子帧中D.PDCCH.PCFICH以及PHICH映射到子帧中的控制区域上

4.图4-27(a),(b)分别示出了触发器和逻辑门构成的脉冲分频器电路,CP脉冲如图4-27(c)所示,各触发器的初始状态皆为0.(1)试画出图4-27(a)的Q1、Q2和F的波形.(2)试画出图4-27(b)的Q1、Q2和Y的波形.

更多“根据第一题的思维导图知识点试画出常规CP下一个上/下行子帧内物理资源映射图。”相关问题

  • 第1题：

    区域覆盖测试时,TDD－LTE的帧结构预置条件:上行／下行配置2(子帧配置:DSUDDDSUDD)、常规长度CP、特殊子帧配置7(DwPTS:GP:UpPTS=9:2:3)。()

    A．错误

    B．正确


    参考答案：A

  • 第2题：

    思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（）等误区。

    A文字繁多

    B图片过多

    C节点过多

    D思路清晰


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    区域覆盖测试时，TDD-LTE的帧结构预置条件：上行/下行配置2（子帧配置：DSUDDDSUDD）、常规长度CP、特殊子帧配置7（DwPTS：GP：UpPTS=9：2：3）。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在制作图象映射时，可以（）

    • A、在同一层上制作多个图象映射
    • B、任意定义图象映射的形状
    • C、通过移动层在图象上的位置，改变映射的位置
    • D、为图象映射标记上不同的颜色

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    思维导图能清晰的呈现逻辑关系，可以在课堂讲授中用于梳理知识点的关系。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    启动Flash MX 2004后，在图层1的第1帧中画一幅图，然后在第5帧插入关键帧，下列选项的说法正确的是（）。

    • A、2到4帧为过渡帧，这些过渡帧上相应位置都有一幅同样的图
    • B、2到4帧为过渡帧，这些过渡帧上没有图
    • C、第5帧上相应位置同样有一幅不同的图
    • D、第5帧上没有图

    正确答案:B

  • 第8题：

    TDMA中一个子帧包涵的时隙有（）。

    • A、常规时隙
    • B、上行导频时隙
    • C、下行导频时隙
    • D、保护间隔

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    关于下行物理信道的描述，哪个不正确：（）

    • A、PDSCH、PMCH以及PBCH映射到子帧中的数据区域上
    • B、PMCH与PDSCH或者PBCH不能同时存在于一个子帧中
    • C、PDSCH与PBCH不能存在于同一个子帧中
    • D、PDCCH、PCFICH以及PHICH映射到子帧中的控制区域上

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（）等误区。
    A

    文字繁多

    B

    图片过多

    C

    节点过多

    D

    思路清晰


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于思维导图下列表述不正确的是（）。
    A

    思维导图又叫心智图或概念图

    B

    思维导图可以有效的提高学习效率

    C

    思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达

    D

    思维导图可以激发联想和创意


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在平板电脑上构建的思维导图可以在云平台上更改，在云平台上创建的思维导图也可以在平板电脑上更改。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：
    图7和图8分别为有关细胞的概念图和思维导图(局部)。



    问题：
    (1)概念图与思维导图的主要区别是什么 (10分)
    (2)在细胞的学习中，利用思维导图进行教学有什么优点 (10分)


    答案：
    解析：
    (1)概念图和思维导图的主要区别有以下几个方面：
    ①从定义的角度
    概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。
    思维导图是对发散性思维的表达，是人类思维的自然工具，是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能力的万能钥匙，可以应用于生活的各个方面。
    ②从对知识的表示能力
    概念图在表达逻辑关系和推理方面发挥着很好的作用：从某种意义上说，概念图是一种多线程的流程图，表达由起点到终点的事物发展过程和推理过程，结果可能是一种或多种。一般使用一些几何图形来作为不同概念的分类和表达。它对引导人们思考问题，了解事物发展过程方面起到积极的推动作用。在很大的程度上，它是多线性的思维表达方式。
    思维导图则能够帮助人们在认识事物方面拥有一个整体的、全局化的观念。它注重表达与核心主题有关联的内容，并可展示其层次关系以及彼此之间的关系。思维导图是一种放射状的、辐射性的思维表达方式。所表达的观念之间通过与中心的核心主题的远近来体现内容的重要程度，强调人们的思想发展的过程的多向性、综合性和跳跃性。
    ③从形式上
    概念图可以有多个主要的概念，而且是先罗列所有的概念，然后绘制成网状结构。
    思维导图往往只有一个主要概念，中心节点只有一个。①注意的焦点清晰地集中在中央图形上：②主题的主干作为分支从中央向四周放射；③分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成；④各分支形成一个连接的节点结构。思维导图在表现形式上是树状的结构。
    (2)以高中必修一的“细胞的基本结构”这一章为例：以细胞为核心，将细胞“分割”成细胞核、细胞质、细胞壁、细胞膜四个知识块，有序布局；从主题的中心向外扩张，从中心将有关联的要点分支出来；纵观全局，再现整体，即通过知识概念间的内在联系构成了细胞的知识放射型树枝状结构。该思维导图可以应用于教师的板书设计和学生的课堂笔记，也可应用于教师的复习教学和学生的自主复习。其优点主要有：
    ①实现了与新课程标准的接轨。生物新课标的目标是“改变课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”．而思维导图教学法重在指导学生形成更高效、更有意义的学习方法，其目标是全体教育和全面素质教育，这正是新课程标准的教学目标。
    ②利于组织概念，勾勒知识结构图。思维导图教学促使学生积极动手和动脑思考，使学生从整体上掌握基本知识结构和各个知识间的关系，形成清晰的概念网络。尤其利于复习课课堂教学的实施。
    ③利于创建学习者共同体，促进合作与对话。通过合作学习，小组成员共建思维导图，合作协商，使各自的认识得到完善和拓展，使小组成员共同理清知识线索，理解和表征问题，寻找解答方法，得出方案。实施合作学习也能培养学生的团队意识和批判性思维，并引发生动的课堂讨论，促使学生积极参与教学活动。
    ④利于评价和反馈。通过对学生绘制思维导图的过程评价以及对学生最初和最终的思维导图加以比较，能够及时了解学生的学习进展，诊断学生的问题，以激发学生努力把新的意义并入已有的知识中，这就是思维导图的形成性评价。同时利于学生及时进行自我评价。另外，也可作为终结性评价的方式。

  • 第14题：

    在平板电脑上构建的思维导图可以在云平台上更改，在云平台上创建的思维导图也可以在平板电脑上更改。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    关于思维导图下列表述不正确的是（）。

    • A、思维导图又叫心智图或概念图
    • B、思维导图可以有效的提高学习效率
    • C、思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达
    • D、思维导图可以激发联想和创意

    正确答案:C

  • 第16题：

    案例中的思维导图是教师画出来的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    思维导图和传统的记笔记方法相比有比较大的优势，以下不是其优势的是（）

    • A、思维导图顺应了大脑的自然思维模式，可以让我们的各种观点自然地在图上表达出来
    • B、思维导图能够加强记忆
    • C、思维导图能够激发大脑
    • D、思维导图能缩短时间

    正确答案:D

  • 第18题：

    对于思维导图，以下说法不正确的是（）

    • A、思维导图是一种革命性的思维工具，复杂却极其有效
    • B、思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具
    • C、思维导图具有人类思维的强大功能
    • D、思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法可以大大缩短了所需时间，降低了物质资源消耗

    正确答案:A

  • 第19题：

    对舌面元音舌位图描述正确的是（）

    • A、根据音素舌位画出的图。
    • B、根据元音音素发音的舌位高低、前后所画出的舌头活动轨迹图。
    • C、根据发音部位画出的图。
    • D、根据发音方法画出的图。

    正确答案:B

  • 第20题：

    关于下行物理信道的描述,哪些事正确的

    • A、PDSCH、PMCH以及PBCH映射到子帧中的数据区域上
    • B、PMCH与PDSCH或者PBCH不能同时存在于一个子帧中
    • C、PDSCH与PBCH不能存在于同一个子帧中
    • D、PDCCH、PCFICH以及PHICH映射到子帧中的控制区域上

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    对于帧结构类型1,UE不在以下子帧里接收天线端口5中传输的PDSCH资源块（）

    • A、常规CPPDCCHOFDM符号数等于6的子帧
    • B、常规CPPDCCHOFDM符号数等于4的子帧
    • C、一对VRB映射到两个PRB的子帧
    • D、一对VRB映射到一个PRB的子帧

    正确答案:B,C

  • 第22题：

    判断题
    思维导图能清晰的呈现逻辑关系，可以在课堂讲授中用于梳理知识点的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对舌面元音舌位图描述正确的是（）
    A

    根据音素舌位画出的图。

    B

    根据元音音素发音的舌位高低、前后所画出的舌头活动轨迹图。

    C

    根据发音部位画出的图。

    D

    根据发音方法画出的图。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    区域覆盖测试时，TDD-LTE的帧结构预置条件：上行/下行配置2（子帧配置：DSUDDDSUDD）、常规长度CP、特殊子帧配置7（DwPTS：GP：UpPTS=9：2：3）。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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