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我们应该如何看待信息系统与信息技术的关系
题目
我们应该如何看待信息系统与信息技术的关系
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第1题：
你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象?作为信息技术教师你会如何应对?答案：解析：玩游戏是大多信息技术课堂上存在的现象，听之任之，整个课堂将成一盘散沙；严厉禁止，又会打击学生的学习兴趣，我认为玩游戏是学生学习信息技术的一种另类方式。适当的运用游戏对于教学是有很大帮助的．在教学中运用与教学内容相应的游戏有助于提高学生的各项能力，比如在键盘的指法训练教学中，通过指法训练软件“运指如飞”中的打字游戏功能来训练学生的文字输入能力。此外，适当的游戏还可以提高学生学习信息技术的兴趣、丰富课堂教学和开发学生的智力，但同时也要注意“度”的问题，通常我在课堂教学中是采用“奖励游戏”的方法，即完成任务的学生允许其适当地游戏，这样既满足了学生的愿望，又完成了教学任务，一举两得。 -
第2题：
如何看待人生的自我价值与社会价值的关系？
参考答案:人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值;人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。人生的社会价值和自我价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展必然要求,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。大学生只能在一定的条件下,运用恰当的方法去实现人生价值。首先,实现人生价值要从社会客观条件出发。改革开放以来,社会主义制度的自我完善和发展,为人们实现人生价值提供了广阔的舞台。社会主义核心价值观集中体现了当代中国的根本价值追求,为人们确定和实现人生价值目标提供了基本的遵循。大学生应把自己的人生价值目标建立在正确把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上,建立在与社会主义核心价值观相一致的基础上,努力实现人生价值。其次,实现人生价值要从个体自身条件出发。应当实事求是地根据自身的条件来确定自己的人生价值目标。最后,不断增强实现人生价值的能力和本领。个人的主观努力,在相当大的程度上决定着其人生价值实现程度。大学生通过各种途径,全面提高自身的综合素质,在实践中通过学习、锻炼使自我的能力得到强化,为实现人生价值创造良好的条件。 -
第3题：
【简答题】如何看待爱情与事业的关系？
关系：事业高于爱情，爱情服从事业。（1）爱情在一定程度上是一种狭隘的私人感情，过分追求爱情，或把爱情视为生活的唯一目标，必然会降低人生的价值；（2）乐观向上、不断进取的人生态度是建立在事业的基础上的 -
第4题：
2.如何看待民法与商法的关系？
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第5题：
1.我们如何看待课程与教学的概念？
（1）教学是教与学的统一。 （2）教学既是科学，又是艺术。