被评价者心理的调控,包括哪些()A提高对评价的认识B采用多种评价形态，控制评价效应C保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突

第1题：

第2题：

第3题：

谈谈自我评价中评价者的误差心理及其调控。
（1）自我评价中评价者误差心理产生的原因有：第一，根据别人对自己的评价来评价自己；第二，参照别人的水平评价自己。第三，通过自我分析评价自己。这三种状况都可能产生心理误差，使自我评价有失偏颇，不能真实反映自己的实际情况。
（2）自我评价中对误差心理的调控：坚持科学的态度，进行适当的调控，就会有效这些因素的影响。具体来说：第一，要正确对待别人对自己的评价，既不要盲目接受，也不要拒之不理，要实事求是地吸收别人对自己评价中的合理成分。第二，要注意把握与别人类比时的可比性，注意类比时的类同点，不滥比，而把类比当作启发自我评价、科学进行自我评价的手段。第三，对自己的评价应该采取全面、发展的态度，要学会把别人的评价、与别人的类比和自我评价统一起来，进行综合比较分析，力求客观，要做到这一点，酒药多学习，提高自己对客观事物和自我的认识水平。因为自我评价的水平依赖于自我认识水平。
略

第4题：

第5题：

在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些？
在评价过程中，被评者容易产生的障碍心理现象主要有：
（1）被审心理。这是被评价者在接受他人评价之前所产生的被动接受审查、评判的心理。
（2）应付心理。这是被评者在评价过程中的一种消极的、敷衍了事的心理现象。
（3）迎合心理。这是一种与应付心理表现相反的不正常、不健康的“积极”心理状态。
（4）防卫心理。这是评价过程中被评者出于自我保护的需要而产生的疑虑、厌烦或回避等心理现象。
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