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掌握知识的过程包括:()A、感知B、切磋C、巩固D、应用E、理解

题目
掌握知识的过程包括:()

A、感知

B、切磋

C、巩固

D、应用

E、理解

相似考题

1.学生通常掌握知识的过程分为哪些阶段()。A.知识的领会B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的测评

2.能力和知识、技能的关系表现为（ ）。A．能力是掌握知识和技能的前提B．能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度C．能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平D．在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展

3.（ ）是学生掌握知识过程的中心环节。A.知识的学习B.知识的记忆C.知识的理解D.知识的应用

4.教学评价范围不包括( )。A.教师教学行为B.学生的学习行为C.知识的掌握D.教学的过程

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  • 第1题：

    能力和知识、技能的关系表现为（ ）。
    (A)能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平
    (B)能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
    (C)知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差
    (D)在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    54、微课程包括以下哪些（）

    A．需要学习的知识

    B．掌握这些知识所需的相关支撑材料

    C．使用的方法和过程

    D．教师


    需要学习的知识;掌握这些知识所需的相关支撑材料;使用的方法和过程

  • 第3题：

    【多选题】掌握知识的层次和过程包括

    A．感知

    B．领会

    C．巩固

    D．应用


    ACDE

  • 第4题：

    教学过程的特点及学生掌握知识的阶段


    答案：
    解析：
    教学过程的基本阶段。具体讲述两个问题：古今中外对教学过程基本阶段的认识，教学过程的基本阶段。古今中外对教学过程基本阶段的认识有：苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是：（1）诱导学习动机；（2）感知和理解新教材；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查。美国教育学家和心理学家布卢姆认为教学过程主要有三个阶段：准备阶段，实施阶段，小结阶段。前苏联巴班斯认为，教学过程包括：（1）教师掌握教学的社会目的和教学任务，并在研究教学过程得以进行的系统所具有的特点（2）考虑班级学生的特点，使教学内容具体化；

  • 第5题：

    通俗的说，微课程既要包括需要学习的知识，还要包括掌握这些知识所需的相关支撑材料，甚至是使用的方法和过程。


    正确

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