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分析以下用药错误的事例，属于“认知 缺失”的是易呈现药物配伍变化A.调剂工作过于繁忙B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品.误用假药. 劣药D.医师非主观意愿的诊断错误.造成 误诊误治E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心 教育患者如何用药

题目

分析以下用药错误的事例，属于“认知 缺失”的是易呈现药物配伍变化

A.调剂工作过于繁忙

B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷

C.患者自行选购药品.误用假药. 劣药

D.医师非主观意愿的诊断错误.造成 误诊误治

E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心 教育患者如何用药

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1.分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是A、调剂工作过于繁忙B、新手值班以及计算机医嘱系统缺陷C、患者自行选购药品、误用假药、劣药D、医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治E、医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

2.“工作流程和环境的缺陷”酿成用药错误的状况有（ ）。A.药品位置凌乱B.调剂工作过于繁忙C.工作环境嘈杂、常有打扰D.静脉用药的浓度计算错误E.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷

3.分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是A:调剂工作过于繁忙B:新手值班以及计算机医嘱系统缺陷C:患者自行选购药品、误用假药、劣药D:医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治E:医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

4.分析以下用药错误的事例，属于“认知 缺失”的是（ ）。A.调剂工作过于繁忙B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用假药、 劣药D.医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

参考答案和解析
正确答案：D
更多“分析以下用药错误的事例,属于“认知 缺失”的是易呈现药物配伍变化A.调剂工作过于繁忙B.新手值 ”相关问题

  • 第1题：

    分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是（ ）

    A：调剂工作过于繁忙
    B：新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
    C：患者自行选购药品、误用假药、劣药
    D：医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治
    E：医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

    答案：D
    解析：
    认知缺失或障碍1医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治2患者记忆力缺失或有精神障碍，如老年、精神病、痴呆等患者，容易发生用药错误。

  • 第2题：

    分析以下用药错误的事例，属于"认知缺失"的是

    A.调剂工作过于繁忙
    B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
    C.患者自行选购药品、误用假药、劣药
    D.医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治
    E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

    答案：D
    解析：
    由此题可掌握的要点是用药错误的基本知识。酿成用药错误在很大程度上是客观因素，调剂工作过于繁忙(A)、新手值班以及计算机医嘱系统缺陷(B)、医师或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药(E)三者归属于管理缺失。医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治(D)归属于认知缺失。患者自行选购药品，误用假药、劣药(C)则是不可控的患者个人行为。备选答案A、B、C和E四者均不符合题意。因此，该题的正确答案是D。

  • 第3题：

    以下用药错误的事例，属“认知缺失”的是

    A．新手值班以及计算机医嘱系统缺陷

    B．患者自行选购药品误用假药劣药

    C．医师非主观意愿的诊断错误造成误诊误治

    D．医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

    E．调剂工作过于繁忙


    D

  • 第4题：

    分析以下用药错误的事例，属于"认知缺失"的是

    A.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
    B.调剂工作过于繁忙
    C.患者自行选购药品、误用假药、劣药
    D.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
    E.医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治

    答案：E
    解析：

  • 第5题：

    分析以下用药错误的事例，属于认知缺失的是（）

    A调剂工作过于繁忙

    B新手值班以及计算机医嘱系统缺陷

    C患者自行选购药品、误用假药、劣药

    D医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治

    E医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药


    D
    略

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