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更多““定向反射作为适应环境和累积经验的认知本能,是心理发展的活动之一”持这种观点的理论是( )。A.精 ”相关问题
  • 第1题:

    认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后,一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射,持这种观点的理论是( )。

    A.精神分析理论

    B.认知理论

    C.人本主义理论

    D.行为理论

    E.心理生理理论


    正确答案:D

  • 第2题:

    认为“焦虑症的症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后,一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射”,持这种观点的理论是

    A.精神分析理论

    B.心理生理理论

    C.人本主义理论

    D.行为理论

    E.认知理论


    正确答案:D

  • 第3题:

    人类的生物本能是心理活动的动力,这是( )。单选

    A. 完形主义疗法的核心
    B. 行为主义的观点
    C. 经典精神分析理论的推断
    D. 认知理论的核心

    答案:C
    解析:
    知识点: 咨询心理学 /精神分析
    弗洛伊德认为人类的生物本能是心理活动的动力,这一动力被冠名为“力比多”(libido)。力比多在幼年期驱动人的性心理发展,出生起到发展结束要经历口腔欲阶段、肛门欲阶段和生殖器欲阶段。由于力比多的存在与否没有经过实证研究证实,所以是经典精神分析理论的推断。

  • 第4题:

    认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。持这种观点的理论是

    A.感觉功能理论
    B.加工速度理论
    C.抑制理论
    D.工作记忆理论

    答案:A
    解析:
    感觉功能理论把认知老化归之于老年人的各种感觉器官功能的衰退。因此,题干的观点属于感觉功能理论,

  • 第5题:

    教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。

    A.认知学习理论
    B.折中主义学习理论
    C.人本主义学习理论
    D.建构主义学习理论

    答案:D
    解析:
    建构主义学习理论认为,教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第6题:

    比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。


    正确答案: 1.认知结构不同。皮:认知结构是变化的;现:认知结构不变。
    2.对阶段的理解不同。皮:4个阶段;现:关注知识如何表征、转换。
    3.发展条件不同。皮:同化、顺应、平衡;现:教育、训练。
    4.研究方法不同。皮:临床访谈对偶故事法;现:任务分析。
    5.发展动力不同。皮:内在动力好奇心;现:自我调节。

  • 第7题:

    皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。


    正确答案:同化;顺应

  • 第8题:

    人们对自己或他人的行为进行理解与推论,进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是()。

    • A、动机理论
    • B、归因理论
    • C、期望理论
    • D、认知理论

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是()。
    A

    形式训练说

    B

    相同要素说

    C

    经验泛化说

    D

    认知结构说


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    维果斯基认知发展理论的基本观点是()
    A

    儿童的认知发展是在社会中与他人的相互作用,掌握人类文化的过程

    B

    儿童是主动的探索者,能够适应环境并希望控制环境

    C

    认为语言与认知发展关系最为密切

    D

    高级心理机能只有经过适当的教育才能获得


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    人类的生物本能是心理活动的动力,这是()。
    A

    完形主义疗法的核心

    B

    行为主义的观点

    C

    经典精神分析理论的推断

    D

    认知理论的核心


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后,一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射,持这种观点的理论是
    A

    精神分析理论

    B

    认知理论

    C

    人本主义理论

    D

    行为理论

    E

    心理生理理论


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    不同理论认为心理活动的动力有( )。

    A.生物本能

    B.潜能

    C.定向反射

    D.人格


    正确答案:ABC

  • 第14题:

    人类的生物本能是心理活动的动力,这是(  )。

    A.完形主义疗法的核心
    B.行为主义的观点
    C.经典精神分析理论的推断
    D.认知理论的核心

    答案:C
    解析:
    此题暂无解析

  • 第15题:

    人的行为不是由本能决定,也不简单是外部刺激的结果,面是人的理性评价的结果,这种观点符合

    A.精神分析理论
    B.行为主义理论
    C.人本主义理论
    D.认知理论
    E.心理生理学理论

    答案:D
    解析:
    认知理论:情感-认知-行为。认知理论中谈到的认知有6个特征,并且提到认知、情绪和行为之间的关系往往是相互的。题干中所描述的内容,体现了这种观点的内容。

  • 第16题:

    心理学研究应以正常健康人为对象,人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是( )

    A.行为主义
    B.精神分析
    C.认知心理学
    D.人本主义

    答案:D
    解析:

  • 第17题:

    持“焦虑是由知觉、态度与信念的冲突引起的”这种观点的心理学派是()

    A精神分析学派

    B学习理论

    C认知学派

    D人本主义学派


    C

  • 第18题:

    人类的生物本能是心理活动的动力,这是()。

    • A、完形主义疗法的核心
    • B、行为主义的观点
    • C、经典精神分析理论的推断
    • D、认知理论的核心

    正确答案:C

  • 第19题:

    “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是()。

    • A、形式训练说
    • B、相同要素说
    • C、经验泛化说
    • D、认知结构说

    正确答案:A

  • 第20题:

    “认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后,一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射”,持这种观点的理论是()

    • A、精神分析理论
    • B、认知理论
    • C、人本主义理论
    • D、行为理论
    • E、心理生理理论

    正确答案:D

  • 第21题:

    问答题
    比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。

    正确答案: 1.认知结构不同。皮:认知结构是变化的;现:认知结构不变。
    2.对阶段的理解不同。皮:4个阶段;现:关注知识如何表征、转换。
    3.发展条件不同。皮:同化、顺应、平衡;现:教育、训练。
    4.研究方法不同。皮:临床访谈对偶故事法;现:任务分析。
    5.发展动力不同。皮:内在动力好奇心;现:自我调节。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    持“焦虑是由知觉、态度与信念的冲突引起的”这种观点的心理学派是()
    A

    精神分析学派

    B

    学习理论

    C

    认知学派

    D

    人本主义学派


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    机能主义心理学理论认为,心理学应该研究个体在适应环境时的(  )。
    A

    外显行为

    B

    意识活动

    C

    意识经验

    D

    认知过程


    正确答案: B
    解析:
    机能主义心理学主张研究个体的意识活动,认为意识不是个别心理元素的集合,而是一种持续不断、川流不息的过程。行为主义主张研究外显行为,构造主义认为应该研究意识经验,认知主义主要研究认知过程。