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效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）与（ ）。A．信度B．目的C．功能D．长度
题目
效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）与（ ）。
A．信度
B．目的
C．功能
D．长度
相似考题
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第1题：
效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的( )。
A．信度
B．目的
C．功能
D．长度
正确答案：BC
解析：由于测验的相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。只有所测的结果符合该测验的目的，才能认为它是个有效的测量工具。 -
第2题：
在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。A、信度
B、目的
C、功能
D、长度答案：A,B,C,D解析： -
第3题：
效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。
(A)信度 (B)目的(C)功能 (D)长度答案：B,C解析：在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。任何测验的效度是对一定的目标来说的，或者说测验只有用于与测验目标一致的目的和场合中才会有效。 -
第4题：
效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。
(A)信度 (B)目的(C)功能 (D)长度答案：B,C解析：例如一个数学测验，可能对学生的数学成绩的预测效度较高，而对学生的性格没有多少预测效度，也就是说，在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。 -
第5题：
在评定效度时，必须考虑测验的（ ）。A.信度
B.目的
C.功能
D.长度答案：B,C解析：在评定效度时，必须考虑测验的目的和功能。 -
第6题：
心理测验的信度和效度的关系是A.信度和效度没有关系
B.信度和效度成反比关系
C.信度受效度的制约
D.效度受信度的制约
E.信度和效度相互制约答案：D解析： -
第7题：
为了对测验的分数进行解释，需要测验的( )A.信度
B.效度
C.长度（题目数量）
D.常模答案：D解析：心理测验的编制技术；题目编制技术。 测验分数的解释主要涉及两个问题：一是如何看待测验分数的意义；二是如何将测验分数的意义告诉受测者。这两点都需要常模的参与。其他几个选项是在编制测验时需要考虑的，在分数解释的时候都不是必需的。 -
第8题：
如果一个测验在测验使用者、测验人员，尤其是受试者看来是有效的。那么，此测验具有（ ）A.表面效度
B.内容效度
C.构想效度
D.效标关联效度答案：A解析：本题考查对于表面效度和内容效度的区分能力。表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是所要测的东西；内容效度是在够资格的判断者(专家)详尽地、系统地对测验作出评价的基础上建立的。 -
第9题：
在评估测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。A.信度
B.目的
C.功能
D.长度答案：B,C解析：在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。任何测验的效度是对一定的目标来说的，或者说测验只有用于与测验目标一致的目的和场合才会有效。 -
第10题：
关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是( )A.信度是效度的充分条件
B.效度高的测验，信度一定高
C.信度高的测验,效度一定高
D.效度低的测验，信度一定低答案：B解析：信度：——可靠性、稳定性；效度：——有效性、准确性；难度-难易程度，以及p值与难度值之间的关系为反比，P=(已通过的人数÷总人数)×100%}；区分度——把不同水平的人区分，难度适中区分度最佳；效度是信度的充分条件：效度高的测验，信度一定高。信度高，但效度不一定高！ -
第11题：
多选题效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）与（）。A信度
B目的
C功能
D长度
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）A信度
B目的
C功能
D长度
E可靠性
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第13题：
在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。多选A. 信度
B. 目的
C. 功能
D. 长度答案：B,C解析：知识点： 心理测量学 /效度 在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的【目的】【功能】。 -
第14题：
效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。多选A. 信度
B. 目的
C. 功能
D. 长度答案：B,C解析：知识点： 心理测量学 /效度
效度性质有二①相对性，②连续性。相对性：任何测验的效度是对一定的目标来说的，测验只有用于与测验目标一致的目的和场合才会有效。在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。连续性：测验效度通常用相关系数表示，它只有程度上的不同。 -
第15题：
效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的是（）。
(A)信度 (B)目的
(C)功能 (D)长度答案：B,C解析：在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，或者说是指一个心理测验的准确性。在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。只有所测的结果符合该测验的目的，才能认为它是有效的测量工具。 -
第16题：
效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。A.信度
B.目的
C.功能
D.长度答案：B,C解析：此题暂无解析 -
第17题：
体现测验是否达到测验目的程度的指标是（）。
A.效度
B.难度
C.信度
D.区分度答案：A解析：对效度的理解关键看是否有“效”，即测验是否测出了所要测的东西。 -
第18题：
以下有关信度与效度的描述中，正确的是( )A.一个测验的信度高，它效度一定也高
B.信度高是效度高的必要而非充分条件
C.一个测验的效度高，它的信度不一定高
D.测验的效度不受它的信度制约答案：B解析：信度与效度的关系需要注意的是:信度高是效度高的必要而非允分条件，信度高不一定效度高，而一个测验要想效度高，则信度必须高。测验的效度受它的信度制约 -
第19题：
关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是A.增加测验长度，信度会增大
B.增加测验长度，效度会增大
C.测验项目的难度越大越好
D.测验项目的区分度越大越好答案：C解析：本题主要考查了学生对测验信度、效度、难度、区分度这几个指标的掌握情况。题目较难，因为涉及的知识点比较多，且多为细节。A、B、D都是正确的，C选项正确的说法是测验项目的难度接近0.5较为理想。 -
第20题：
某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（ ）。A．具有较低的信度，但效度较好
B．具有较高的信度。但效度较差
C．具有较低的信度．而且效度也较差
D．具有较高的信度．而且效度也较好答案：B解析：信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。换句话说，信度就是测量的一致性，而效度指测量的有效性或符合程度。故本题选择B选项。 -
第21题：
效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。A.信度
B.目的
C.功能
D.长度答案：B,C解析：在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，或者说是指一个心理测验的准确性。在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。只有所测的结果符合该测验的目的，才能认为它是有效的测量工具。 -
第22题：
效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）与（）。
- A、信度
- B、目的
- C、功能
- D、长度
正确答案:B,C -
第23题：
多选题效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。A信度
B目的
C功能
D长度
正确答案： B,A解析： 由于测验的相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。只有所测的结果符合该测验的目的，才能认为它是个有效的测量工具。