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激励是目的性很明确的管理活动，其活动过程是( )。A.刺激→需动机→行动B.需求→刺动机→行动C.刺激→动需求→行动D.动机→刺需求→行动

题目

激励是目的性很明确的管理活动，其活动过程是( )。

A.刺激→需动机→行动

B.需求→刺动机→行动

C.刺激→动需求→行动

D.动机→刺需求→行动

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1.激励是一种目的性很明确的管理活动，其活动过程是( )。A．刺激→需求→动机→行动B．需求→刺激→动机→行动C．刺激→动机→需求→行动D．动机→刺激→需求→行动

2.什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向()A、动机B、需要C、需求D、欲望

3.下列关于动机的说法正确的是()。A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

4.激励是一种目的性很明确的管理活动，其活动过程是（ ）。A．刺激→需求→动机→行动B．需求→刺激→动机→行动C．刺激→动机→需求→行动D．动机→刺激→需求→行动

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  • 第1题：

    激励是一种目的性很明确的管理活动，其活动过程是（　）。

    A.刺激→需求→动机→行动
    B.需求→刺激→动机→行动
    C.刺激→动机→需求→行动
    D.动机→刺激→需求→行动

    答案：A
    解析：
    激励是一种目的性很明确的管理活动，其活动过程是刺激→需求→动机→行动。

  • 第2题：

    动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的，这体现了动机的（　　）。

    A、互补功能
    B、激励功能
    C、引发功能
    D、指引功能

    答案：B
    解析：
    动机的功能有：①引发功能，动机对活动起着启发作用；②指引功能，动机使行动具有一定的方向，使行动朝着预定的目标进行；③激励功能，动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的。

  • 第3题：

    10、能引起、维持和推动一个人为实现目标而行动的内在力量是（）。

    A．刺激

    B．动机

    C．激励

    D．需求


    D

  • 第4题：

    动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的，这体现了动机的（　　）。

    A.互补功能
    B.激励功能
    C.引发功能
    D.指引功能

    答案：B
    解析：
    动机的功能有：①引发功能，动机对活动起着启发作用；②指引功能，动机使行动具有一定的方向，使行动朝着预定的目标进行；③激励功能，动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的。

  • 第5题：

    过程型激励理论重点研究人从动机产生到采取行动的心理过程。以下属于过程型激励理论的是（）。

    A目标设置理论

    B期望理论

    C需求层次理论

    D公平理论


    A,B,D
    略

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