脑的主要功能有哪些?与五脏的关系如何?
第1题:
牛顿力学建立的知识基础有哪些?如何从牛顿力学的建立来分析继承与创造的关系?
基础包括
1、伽利略通过对落体的研究,已经发现了惯性运动和在重力作用下的匀加速运动,奠定了牛顿第一定律和第二定律的基本思想。
2、伽利略关于抛物体运动定律的发现,对牛顿万有引力的学说也有深刻的启示作用。
3、开普勒所发现的行星运动定律则是牛顿万有引力学说产生的最重要前提继承与创造的关系
关系
1)、伽利略早已发现了惯性定律,笛卡儿还曾作过明确表达,但牛顿引入了“力”的概念,用更明确的力学语言把惯性定律表述为:每一物体保持它原来的静止状态或匀速直线运动不变,除非由作用于它的力迫使它改变这种状态。这就是牛顿的第一定律
2)、伽利略早已发现了力对物体运动的影响不在于它的速度,而在于它的速度改变即加速度这一事实,区分了速度和加速度的概念,并在自由落体定律的研究中发现了速度与时间成正比的关系。在这一基础上,牛顿引入了“动量”(质量与速度的乘积)的概念作为运动的量度,把物体运动状态的改变与力的关系定量地揭示出来。即运动的改变与施加的力成正比,并且发生所加的力那个直线方向上。这就是牛顿第二定律。
3)、胡克在基本物理概念上确实已经有了万有引力的思想,认为行星的运动是由一个依切线的直线运动与一个向着中心物体的吸引运动所合成,而这个行星吸向太阳的向心力是与二者之间距离平方成正比的。这本来已接近了行星绕日运动的答案,也许是由于数学上的障碍,他未能找到具体的答案。这个任务最终是由牛顿完成了,并由此发现了万有引力定律。
4)、牛顿在《自然哲学的数学原理》中建立了一套完整的引力理论。在开普勒那些还是从大量经验的观测资料中归纳出来的行星运动定律,在牛顿这里已经成了严格的经过理论推导的结论。
第2题:
第3题:
1、经济法是如何产生与发展的? 2、如何看待经济法与民商法的关系? 3、经济法主体有哪些类型?
第4题:
孔子与六经的关系如何?他的编辑活动有哪些特点?在编辑方法上有哪些可借鉴之处?
(1)孔子与六经的关系:传统学术界有两派意见。一派认为,六经都是孔子的著作。另一派则认为,孔子是《春秋》的著者,《易》的注者,《礼》、《乐》的修订者,《诗》、《书》的编者。
(2)编辑活动的特点:
第一,有明确的编辑意图;
第二,科学的编辑方法;
第三,充满理性的编辑思想。
(3)可借鉴之处:孔子在长期的编辑实践中,总结出一些较为科学的编辑方法,即多闻阙疑、无征不信、排斥虚妄。在对古文献的编辑过程中应持阙疑的态度,对于史书的阙文要存疑,留给别人思考,不要凭主观臆测独断妄改。在编辑时必须注重考证,如果没有客观证据,即使在主观上再自信也不能下笔。
第5题:
如何理解学前儿童的学习障碍与脑生理机制的关系?
美国“全国障碍联合会”将学习障碍定义为:听说读写、推理或数学等方面的获取和运用上表现出显著困难。这些异能现象是个人内在的,一般认为是由于中枢神经系统功能失常所致。学前儿童在学习中存在的很多问题并非由于意志薄弱、学习态度差,而是与脑生理机制有关。
略