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口腔医生与病人的语言性沟通分为( )等形式A.开放、启发、讨论、激励、疏导B.开放、启发、讨论、疏导、说服C.开放、启发、讨论、激励、说服D.开放、启发、激励、疏导、说服

题目

口腔医生与病人的语言性沟通分为( )等形式

A.开放、启发、讨论、激励、疏导

B.开放、启发、讨论、疏导、说服

C.开放、启发、讨论、激励、说服

D.开放、启发、激励、疏导、说服


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  • 第1题:

    自学辅导型教学模式的基本程序是()

    A、独立自学→讨论交流→启发指导→练习总结

    B、讨论交流→独立自学→启发指导→练习总结

    C、独立自学→启发指导→讨论交流→练习总结

    D、独立自学→启发指导→练习总结→讨论交流


    参考答案:A

  • 第2题:

    行为安全观察与沟通六步法是指观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    教学讨论交流的形式包括()。

    A启发性讨论

    B自由讨论

    C议论性讨论

    D开创性讨论


    C

  • 第4题:

    正确的安全观察与沟通的步骤(六步法)是()。

    A、观察表扬讨论启发沟通感谢

    B、启发观察表扬讨论沟通感谢

    C、沟通观察表扬讨论启发感谢

    D、观察表扬讨论沟通启发感谢


    参考答案:D

  • 第5题:

    “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现.()


    正确答案:×
    ×【解析】这是因材施教原则的体现.