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简述情绪的性质。

题目
简述情绪的性质。

相似考题

1.以性质改变为主的情绪障碍是指()。A、口情绪迟钝B、情绪淡漠C、情绪脆弱D、情绪倒错

2.情绪反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于（ ）。 (A)情绪淡漠 （B)意志增强 (C)情绪倒错 （D)意志减退

3.以“性质改变”为主的情绪障碍不包括（ ）。 (A)情绪迟钝 （B)情绪焦虑 (C)情绪淡漠 （D)情绪倒错

4.以性质改变为主的情绪障碍不包括（　　）。A. 情绪激动 B. 情绪倒错 C. 情绪淡漠 D. 情绪迟钝

参考答案和解析
答案：
解析：
情绪为刺激所引起；情绪是主观意识经验；情绪状态不容易自控；情绪与动机关系密切。
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  • 第1题：

    简述情绪的功能。


    答案：
    解析：
    情绪是一种混合的心理现象，由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成。情绪的功能有四种：适应功能、动机功能、组织功能和社会功能。①适应功能。情绪是人类早期赖以生存的手段。婴儿在出生时，主要通过情绪来传递信息，与成人进行交流。另外，在成人的生活中，情绪与人的基本适应行为有关，包括攻击行为、躲避行为、寻求舒适、帮助别人等。这些行为有助于人的生存及成功地适应周围的环境。②动机功能。情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能激活人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，推动人们有效地完成任务。③组织功能。情绪的组织功能是指情绪对其他心理过程的影响，主要表现在积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。研究表明，情绪状态可以影响学习、记忆、社会判断和创造力。另外，情绪的组织功能还体现在人的行为上，当人处于积极、乐观状态时，易于注意到事物美好的一面；相反，则易于放弃愿望或者产生攻击性行为。④社会功能。情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能主要通过情绪的外部表现即表情来实现，如微笑表示赞赏和友好。情绪可以作为社会的黏合剂，使人们接近某些人，也可以作为阻隔剂，使人们远离某些人。人所体验到的情绪，对其社会行为有重大影响。

  • 第2题：

    简述良好情绪的标准。


    答案：
    解析：
    (1)有良好情绪的学生能正确反映一定的环境的影响，善于准确表达自己的感受。 (2)有良好情绪的学生能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。
    (3)有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力。
    (4)良好的情绪应符合学生的年龄特点。

  • 第3题：

    简述情绪的主要功能，怎样培养健康的情绪。
    情绪的功能有：
    （1）动机功能；
    （2）适应功能；
    （3）健康功能；
    （4）信号功能。
    培养健康的情绪：
    （1）修身养性。主要通过提高个人的心理素质来增强控制情绪的能力。要心胸开阔，宠辱不惊，谦虚礼让，博爱坚韧，具有健全的人格。这是控制情绪的核心方法。
    （2）转移注意。这是主动回避的情绪控制方法，在可能引起舞烈情绪反应的情况下，先转移注意力，缓慢接受刺激，防止大喜大悲，可以概括为：回避锋芒避其害，事过境迁心气平。
    （3）自我调控。采取放松疗法平稳情绪，是自我调控情绪的常用方法。尤其是在兴奋、激动、愤怒的时候，如可以深吸一口气，然后屏住，再缓慢呼出，如此反复进行至情绪平稳。此外还有自我松弛法，肌肉松弛法等。
    （4）异位思考。这是控制因人际关系而产生的负性情绪的方法，核心是异位思考，力求理解。俗话说拿自心比人心大同小异，理解了，情绪自然就平和了。
    （5）登高望远。就是提高自身的思想境界，站在更高的层面来看问题，视大为小，主动化解不良情绪，可以理解为"与蚁为伍皆是大，宇宙望月愁事休”。
    情绪控制的基本方法主要包括以下几个方面：
    （1）不要对自己过分苛求。
    （2）对他人期望不要过高。
    （3）疏导自己的愤怒情绪。
    （4）偶尔也要妥协。
    （5）暂时回避。
    （6）找人倾述烦恼。
    （7）为别人做些事。
    略

  • 第4题：

    根据情绪的性质，情绪可以分为（）。

    • A、快乐
    • B、恐惧
    • C、喜爱
    • D、热情
    • E、激情

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    以性质改变为主的情绪障碍不包括（）。

    • A、情绪激动
    • B、情绪倒错
    • C、情绪淡漠
    • D、情绪迟钝

    正确答案:A

  • 第6题：

    从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。

    • A、状态
    • B、性质
    • C、功能
    • D、表现

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。


    正确答案:（1）基本情绪的发展：①哭；②笑；③恐惧；④焦虑；⑤愤怒。
    （2）社会情绪的发展：①自我意识的发展；②自我预期情绪；③依恋性社会情绪。
    （3）学前儿童情绪调控发展的表现：①情绪的冲动性逐渐减少；②情绪的稳定性逐渐提高；③情绪情感从外显到内隐。

  • 第8题：

    根据情绪的环形模型，属于高激活程度、积极评价性质的情绪是（）

    • A、焦虑
    • B、无聊
    • C、兴高采烈
    • D、满足

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    根据情绪的性质，情绪可以分为（）。
    A

    快乐

    B

    恐惧

    C

    喜爱

    D

    热情

    E

    激情


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。
    A

    状态

    B

    性质

    C

    功能

    D

    表现


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述情绪的主要功能，怎样培养健康的情绪。

    正确答案： 情绪的功能有：
    （1）动机功能；
    （2）适应功能；
    （3）健康功能；
    （4）信号功能。
    培养健康的情绪：
    （1）修身养性。主要通过提高个人的心理素质来增强控制情绪的能力。要心胸开阔，宠辱不惊，谦虚礼让，博爱坚韧，具有健全的人格。这是控制情绪的核心方法。
    （2）转移注意。这是主动回避的情绪控制方法，在可能引起舞烈情绪反应的情况下，先转移注意力，缓慢接受刺激，防止大喜大悲，可以概括为：回避锋芒避其害，事过境迁心气平。
    （3）自我调控。采取放松疗法平稳情绪，是自我调控情绪的常用方法。尤其是在兴奋、激动、愤怒的时候，如可以深吸一口气，然后屏住，再缓慢呼出，如此反复进行至情绪平稳。此外还有自我松弛法，肌肉松弛法等。
    （4）异位思考。这是控制因人际关系而产生的负性情绪的方法，核心是异位思考，力求理解。俗话说拿自心比人心大同小异，理解了，情绪自然就平和了。
    （5）登高望远。就是提高自身的思想境界，站在更高的层面来看问题，视大为小，主动化解不良情绪，可以理解为"与蚁为伍皆是大，宇宙望月愁事休”。
    情绪控制的基本方法主要包括以下几个方面：
    （1）不要对自己过分苛求。
    （2）对他人期望不要过高。
    （3）疏导自己的愤怒情绪。
    （4）偶尔也要妥协。
    （5）暂时回避。
    （6）找人倾述烦恼。
    （7）为别人做些事。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从哪个维度来划分情绪，可以将情绪分成正性情绪和负性情绪（）？
    A

    表现

    B

    功效

    C

    性质

    D

    状态


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列情绪的性质的表述不正确的是（　　）。


    A.情绪与动机关系不是很密切

    B.情绪是主观意识经验

    C.情绪状态不容易自控

    D.情绪为刺激所引起

    答案：A
    解析：
    情绪具有动机的功能，与动机有很大的联系。

  • 第14题：

    什么是情绪，并简述情绪与认知的关系?


    答案：
    解析：
    情绪是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。情绪与认知的联系：（1）认知是产生情绪、情感的前提和基础。人们通过感知觉、记忆、思维等认识过程，有了对事物各种属性的认识，才能有主客体之间需求关系的反映，从而产生情绪与情感，没有对事物的认识就不能产生情绪和情感。（2）情绪对认知有动力作用。人的情感不仅以认识为基础，反过来又会影响人的认识过程。情绪与认知的区别：（1）认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系。（2）认知活动随意性强，情绪活动随意性弱。（3）情绪比认知活动有更强和鲜明的机体表现。

  • 第15题：

    简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。


    正确答案: （1）詹姆士一朗格又称为机体知觉理论。认为情绪并非由刺激引起，乃是由生理变化激起的神经冲动传至中枢神经后产生的（强调大脑对身体反应的反馈）。
    （2）强调大脑皮层对刺激影响的评估在情绪产生中的作用，认为人们的认识过程左右着对情绪的解释与反应。

  • 第16题：

    从情绪的（）分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。

    • A、状态
    • B、性质
    • C、功能
    • D、表现

    正确答案:D

  • 第17题：

    从哪个维度来划分情绪，可以将情绪分成正性情绪和负性情绪（）？

    • A、表现
    • B、功效
    • C、性质
    • D、状态

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。

    • A、情绪与动机关系不密切
    • B、情绪是主观意识经验
    • C、情绪状态不容易自控
    • D、情绪为刺激所引起

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列情绪的性质的表述不正确的是（）。

    • A、情绪与动机关系不是很密切
    • B、情绪是主观意识经验
    • C、情绪状态不容易自控
    • D、情绪为刺激所引起

    正确答案:A

  • 第20题：

    情绪情感是（）性质的心理活动。


    正确答案:同一

  • 第21题：

    单选题
    从情绪的（）分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。
    A

    状态

    B

    性质

    C

    功能

    D

    表现


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以"性质改变"为主的情绪障碍不包括（）。
    A

    情绪迟钝

    B

    情绪焦虑

    C

    情绪淡漠

    D

    情绪倒错


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以性质改变为主的情绪障碍不包括（）。
    A

    情绪激动

    B

    情绪倒错

    C

    情绪淡漠

    D

    情绪迟钝


    正确答案： A
    解析： 以性质改变为主的情绪障碍包括：
    (1)情绪迟钝。
    (2)情绪淡漠。
    (3)情绪倒错。

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