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所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。

题目
所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。

相似考题

1.课程的一般结构包括【 】A．课程目标、课程内容、课本B．课程目标、教学计划、课程标准C．课程体制、教学大纲、课程内容D．课程计划、课程标准、教科书

2.实现学校教育目的和任务的宏观规划是()。A、课程计划B、课程标准C、教科书

3.课程的具体结构是指（ ）。 A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准和教科书 D.课程目的

4.在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）

参考答案和解析
答案：
解析：
正确。
课程是指为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有学科与应该从事的所有活动的总和及其有计划的进程。在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。第一，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。第二，学科课程标准是根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。第三，教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。因此，所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。
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  • 第1题：

    目前，我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。
    A.课程计划一课程标准教科书
    B.课程标准课程计划一教科书
    C.课程计划一教科书课程标准
    D.教科书课程计划一课程标准


    答案：A
    解析：
    近代以来，随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构， 从宏观到微观的正确顺序是教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教科书。尽管在不同 国家和地区其名称和实施状况往往不同，但上述三个层次及相应的内容大体是一致的。

  • 第2题：

    课程的文本一般表现为（）

    A、课程计划、课程标准、教科书
    B、课程计划、课程目标、课程实施
    C、课程目标、课程实施、课程评价
    D、课程主题、课程任务、课程标准

    答案：A
    解析：
    考 点 课程的类别

    文字解析 课程的文本有三种形式，分别为：课程计划、课程标准、教科书。

  • 第3题：

    （）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。

    • A、课程目标
    • B、课程标准
    • C、教科书
    • D、课程计划

    正确答案:C

  • 第4题：

    课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料都是课程的表现形式。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在我国，课程具体表现为（）。

    • A、课程计划、教学大纲、教科书
    • B、课程计划、课程标准、教学大纲
    • C、课程标准、教学大纲、教科书
    • D、课程计划、教学计划、教学大纲

    正确答案:A

  • 第6题：

    对课程方案的评价包括对（）的评价。

    • A、课程计划
    • B、课程标准
    • C、教材
    • D、教科书

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    学校组织教育和教学工作的依据是（）。

    • A、课程目标
    • B、课程标准
    • C、课程计划
    • D、教科书

    正确答案:C

  • 第8题：

    编写小学教科书的直接依据是（）。

    • A、课程标准
    • B、课程目标
    • C、课程方案
    • D、课程计划

    正确答案:A

  • 第9题：

    编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

    • A、课程
    • B、课程标准
    • C、课程计划
    • D、课程目标

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    在我国，课程具体表现为（）。
    A

    课程计划、教学大纲、教科书

    B

    课程计划、课程标准、教学大纲

    C

    课程标准、教学大纲、教科书

    D

    课程计划、教学计划、教学大纲


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程的具体结构是指（　　）
    A

    课程计划

    B

    教学计划

    C

    课程标准和教科书

    D

    课程目的


    正确答案： A
    解析：
    一般说，可以将课程计划（教学计划）称为课程的宏观结构，将课程标准（教学大纲）和教科书称为课程的具体结构。

  • 第12题：

    单选题
    管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。
    A

    课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；

    B

    教育方针、课程计划、教师用书；

    C

    计划、教案、作业；

    D

    课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。
    A.课程计划一课程标准一教科书
    B.课程标准一课程计划一教科书
    C.课程计划一教科书一课程标准
    D.教科书一课程计划一课程标准


    答案：A
    解析：
    【名师点评】课程计划是课程设置的整体计划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安 排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。教学大 纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。教 科书又称课本，它是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。故正确答案为A。

  • 第14题：

    最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在我国，课程具体表现为（）。

    • A、课程计划、教学大纲、教科书
    • B、课程计划、课程标准、教学大纲
    • C、教学大纲、教科书
    • D、教学大纲、教学计划

    正确答案:A

  • 第16题：

    课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。

    • A、课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；
    • B、教育方针、课程计划、教师用书；
    • C、计划、教案、作业；
    • D、课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书

    正确答案:D

  • 第18题：

    在我国，课程具体表现为（）。

    • A、课程计划、课程标准、教科书
    • B、课程计划、课程标准、教学大纲
    • C、课程标准、教学大纲、教科书
    • D、课程计划、教学解析、教学大纲

    正确答案:A

  • 第19题：

    从狭义上说课程主要体现在（）。

    • A、课程计划
    • B、课程标准
    • C、教科书
    • D、教案

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    教师进行教学的直接依据是（）。

    • A、课程计划
    • B、课程目标
    • C、课程标准
    • D、教科书

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    在我国，课程具体表现为（）。
    A

    课程计划、课程标准、教科书

    B

    课程计划、课程标准、教学大纲

    C

    课程标准、教学大纲、教科书

    D

    课程计划、教学解析、教学大纲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。
    A

    课程目标

    B

    课程标准

    C

    教科书

    D

    课程计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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