niusouti.com

1927年10月,毛泽东率起义部队转入井冈山,开辟了中国特色的革命道路,其核心内容是()。A.民族独立B.土地革命C.武装斗争D.人民解放E.根据地建设

题目
1927年10月,毛泽东率起义部队转入井冈山,开辟了中国特色的革命道路,其核心内容是()。

A.民族独立

B.土地革命

C.武装斗争

D.人民解放

E.根据地建设

相似考题

1.1927年9月．毛泽东领导了_________．进军井冈山．在农村开辟了全国第一块革命根据地．

2.“山歌越唱越开怀，东山唱到西山来。湘赣边工农革命损失大，井冈山找对革命路径来。”民歌中“井冈山找对革命路径”的准确含义是（）A.开辟了农村包围城市，武装夺取政权这一正确的革命道路B.认识到城市中心暴动的错误性C.建立了农村革命根据地D.武装夺取政权

3.（）失败后部队开始转移战略方向，决心向力量薄弱的农村区域转移，开始创建井冈山农村革命根据地的斗争。A.南昌起义B.广州起义C.秋收起义D.土地革命

4.1927年10月,毛泽东率领湘赣边界秋收起义部队到达江西宁冈,开始了创建( )的斗争。A.赣南、闽西革命根据地B.井冈山革命根据地C.湘赣革命根据地D.鄂豫皖革命根据地

更多“1927年10月,毛泽东率起义部队转入井冈山,开辟了中国特色的革命道路,其核心内容是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    1927年10月,毛泽东率领湘赣边界秋收起义的工农革命军，开始创建以宁冈为中心的井冈山农村革命根据地，走农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。毛泽东确定在井冈山建立根据地，是因为这个地区

    A.有较好的群众基础

    B.井冈山地势险要易守难攻

    C.易于部队筹粮出款

    D.敌人统治力量比较薄弱

    答案：A,B,C,D
    解析：
    1927年10月，毛泽东率领湘赣边秋收起义的工农革命军，开创井冈山革命根据地，之所以选择井冈山的是因为有良好的群众基础，地势优势是易攻难守，易于部队筹款筹粮，且敌人力量相对薄弱，因此正确答案是ABCD。

  • 第2题：

    初中历史《秋收起义与井冈山会师》
    一、考题回顾




    2.教师补充：秋收起义之后进行了文家市决策，决定到敌人统治力量薄弱的农村去;1927年9月底起义军在江西永新三湾进行了改编，确立了党对军队的绝对领导;1927年10月，毛泽东率领“三湾改编”后的工农革命军进入井冈山，到1928年春，根据地便初步建立起中国第一个农村革命根据地。
    3.教师展示井冈山的图片并提问：在确定了进军方向后，毛泽东选择了将井冈山开辟为中国第一个农村革命根据地，相比其他地区，井冈山有哪些优势呢?请学生以历史小组为单位，5分钟时间讨论。
    学生思考回答后教师总结：地势险要，易守难攻;井冈山远离中心城市，敌人统治力量薄弱;当地群众基础较好，革命形势有利;周围物产丰富，便于革命军队的发展壮大。
    (三)井冈山会师
    教师展示《井冈山会师》示意图并提问：根据图片及教材内容，说一说井冈山会师的基本史实。
    学生自主得出：1928年4月28日，朱德、陈毅率领部分南昌起义的部队和湘南暴动的农民军与毛泽东领导的工农红军在井冈山胜利会师。建立了中国工农红军第一支坚强的队伍—中国工农红军第四军。
    (四)意义
    教师提问：结合上节课内容思考，南昌起义、秋收起义和井冈山会师产生了怎样深远的历史意义?请学生以历史老师的身份进行归纳总结。
    学生回答，教师总结：南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。井冈山革命根据地的建立和巩固，为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。
    环节三：小结作业
    1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。
    2.作业：井冈山革命根据地是中国第一个农村革命根据地，在此之后中国开始了工农武装割据的道路，具体又有哪些内容?课下请同学们搜集相关资料，下节课交流讨论。



    【答辩题目解析】
    1.比较南昌起义与秋收起义的异同点?
    2.历史生动有趣，历史厚重深邃，历史有他独特的魅力。请问如何激发学生学习历史的兴趣?


    答案：249172
    解析：
    1、不同点：南昌起义是中国共产党领导的武装起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪;秋收起义则公开打出工农革命军的旗号，不但是军队的行动，而且有较多的工农武装参加。
    相同点：都发生在国民革命失败后;都是为了反抗国民党的屠杀，挽救革命;都是中心城市的武装斗争;都是中国共产党独立领导武装斗争的开始，为创建人民军队揭开了序幕。

    2、俗话说，“读史使人明智”，历史学科蕴含着独特而又丰富的教育功能，打造充满历史味的课堂可以更好的发挥历史教育的史鉴和育人功能。我认为要激发学生学习历史的兴趣，教师可以从下几个方面做起：
    第一，课堂导入可以充分的选取成语或历史典故来发挥它们的吸引力，激发学生的兴趣。如楚汉之争涉及：楚河汉界、约法三章、霸王别姬、项庄舞剑，意在沛公、成也萧何，败也萧何、明修栈道，暗度陈仓，利用历史典故既能增加课堂的历史味道，又能激发学生们的探究意识。
    第二，新授课环节教师可以时间为主轴，串联起历史事件，穿插历史故事，调动学生学习的积极性，同时活用史料教学，做到史论结合、论从史出。多设问，让学生参与课堂教学。如出示秦统一前货币、语言、文字存在问题的材料，询问学生应如何处理，来启发学生主动思考，积极解决问题。
    第三，在课堂提升环节教师可以用丰富的语言或视频等直观的教学方式创设历史情境，让学生在情境中巩固知识，在情境中感受历史的美丽。

  • 第3题：

    【单选题】中共探索农村包围城市武装夺取政权革命道路开始的标志是（)

    A．南昌起义

    B．秋收起义

    C．中共“一大”召开

    D．井冈山根据地开辟


    正确

  • 第4题：

    1927年9月29日，毛泽东率领秋收起义部队进军井冈山途中进行了著名的三湾改编，其主要内容是

    A.将一个师缩编为一个团
    B.决定将共产党支部建在连上
    C.规定在部队内部实行民主管理
    D.规定了红军的三大任务

    答案：A,B,C
    解析：
    本题考核的知识点是:三湾改编。
    【正确分析】毛泽东关于三湾改编的主要内容有：由原来的一个师缩编为一个团；建立党的各级组织和党代表制度，党的支部建在连上，班、排有小组，连以上设党代表，共同建立党委；在连以上建立各级士兵委员会；针对当时部队中存在的军阀主义作风严重的问题，决定在军队内实行民主制度，在政治上官兵平等。三湾改编从组织上确立了党对军队的领导，是把工农革命军建设成为无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。自此，本题的正确答案是ABC选项。
    【干扰分析】D选项是1927年11月，红军打下茶陵县城后毛泽东提出来的。

  • 第5题：

    1927年10月上旬，（）率领起义军到达井冈山地区，开始了创建井冈山革命根据地的斗争。

    A.朱德
    B.林彪
    C.贺龙
    D.毛泽东

    答案：D
    解析：
    1927年10月上旬，毛泽东率领起义军到达井冈山地区，开始创建井冈山革命根据地的斗争。

相关内容