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()是指社会个体对生存环境道德规范的知晓、理解和掌握,它是道德认知的基础层面。A、道德水平B、道德认知C、道德自律D、道德认识

题目
()是指社会个体对生存环境道德规范的知晓、理解和掌握,它是道德认知的基础层面。

A、道德水平

B、道德认知

C、道德自律

D、道德认识

相似考题

1.个体品德的核心部分是__________，它是对道德规范及其执行意义的认识。

2.道德认识:主要是指对一定社会的道德关系以及与这种道德关系相适应的道德原则和规范的理解和掌握。()此题为判断题(对，错)。

3.()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

4.__________是对道德规范及其执行意义的认识，它是个体品德的核心部分。其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。

更多“()是指社会个体对生存环境道德规范的知晓、理解和掌握,它是道德认知的基础层面。 ”相关问题

  • 第1题：

    个体品德的核心部分是________，它是对道德规范及其执行意义的认识。


    正确答案：
    道德认识

  • 第2题：

    个体社会化从掌握()开始。

    A:道德规范
    B:语言文字
    C:行为准则
    D:国家概念

    答案：B
    解析：
    社会化是个体由自然人成长、发展为社会入的过程。是个体同他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。个体社会化从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的，个体社会化的载体有：1）家庭；2）学校；3）大众传播媒介；4）参照群体。

  • 第3题：

    个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果,集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和（)的内在统一。

    A．道德规范

    B．道德品质

    C．道德行为

    D．道德要求


    心理状态和行为习惯

  • 第4题：

    德育认知模式具有哪些特征？

    【参考解析】：德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。


    正确答案：
    德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。

  • 第5题：

    道德素质是社会道德规范内化形成的个体的内在品质，主要包括社会公德和职业道德两部分。

    A对

    B错


    错
    略

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