niusouti.com

假如你是新班级的班长,作为班里的总协调和领导人员,有利于保持士气得性格是()。A、面临特别困难时及时打气B、尊重班级成员的个人生活空间C、使班级成员愿意从事正在进行的事情D、学习生活进程要稳定

题目
假如你是新班级的班长,作为班里的总协调和领导人员,有利于保持士气得性格是()。

A、面临特别困难时及时打气

B、尊重班级成员的个人生活空间

C、使班级成员愿意从事正在进行的事情

D、学习生活进程要稳定

相似考题

1.()是班级组织机构的核心行政组织,由班长、班委构成的。A、班委会B、班集体C、班级形象D、班级

2.魏书生主体性班级管理的经验有（ ） A．设立常务班长 B．设立值日班长 C．设立值周班长 D．实行承包制 E．实行班级顾问制

3.作为班级中重要的领军人物——班长即(),在幼儿园班级工作中发挥着重要的领导作用。A.保育员B.园长C.副园长D.主班教师

4.假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作?

更多“假如你是新班级的班长,作为班里的总协调和领导人员,有利于保持士气得性格是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    魏书生主体性班级管理的经验有( )。
    A.设立常务班长 B.设立值日班长
    C.设立值周班长 D.实行承包制
    E.实行班级顾问制


    答案：A,B,C,D
    解析：
    主体性班级管理体制包括常务班长、值周班长、值日班长和各项专项任务的承包人。

  • 第2题：

    豆豆是个性格内向、不善于交流的孩子。为了增进他和大家的交流,老师推举他担任“轮流小班长”。没想到遭到了其他小朋友的反对,还把他做班长的胸牌扔到了垃圾桶里。豆豆本人也表示当不当这个班长无所谓。你认为班里为什么会出现这种情况?有什么更好的解决问题的办法吗?


    答案：
    解析：
    豆豆的交往能力在班上没有很好地体现,所以其他孩子都不认可他,他当小班长,孩子们都不开心，以致出现了上述行为。老师这时候可以鼓励豆豆,让他像别的孩子一样承担起班长的责任,并鼓励别的孩子一起帮助他,让他克服怕胜任不了、做不做无所谓的心理。

  • 第3题：

    8、假设有班级和班长两个实体，每个班级只能有一位班长，每个班长只能在一个班级任职，则班级和班长实体之间的联系类型为（）。

    A．一对一

    B．一对多

    C．多对多

    D．多对一


    D

  • 第4题：

    班里选的班长,成绩差,有同学不愿意了!怎么办。


    答案：
    解析：
    如果我是该老师,我会做如下处理第一,找优点,让班上每一个人写出该学生的一个优点;
    第二,向学生讲道理,成绩并不是唯一评价一个人的标准;
    第三,找该生谈话,帮助其树立自信心,相信他会把班长做好,成绩也会提高;
    总之,作为老师,应该相信学生是发展中的人,给予学生更多的爱心和耐心。

  • 第5题：

    班里选的班长,成绩差,有同学不愿意了怎么办?


    答案：
    解析：
    如下处理:

    第一,分别找班长和同学了解情况

    第二,如果是因为班长处理班级事务的时间耽搁了学习导致成绩差,我会帮助他做好工作和学习之间的分配和协调。交给他快速处理事务的方法,高效工作的方法,提高办事

    效率。

    第三,如果是因为学生对班长有偏见,不喜欢班长。我会教育学生,班长是班级同学共同选出的,是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度。

    第四,开展班会,我们是相亲相爱的一家人,营造良好的班级氛围。

    总之,不放弃每一位学生,认识到学生是发展中的人,帮助学生进步。

相关内容