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《大学》提出的修身养性的八个条目是:格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。()此题为判断题(对,错)。

题目
《大学》提出的修身养性的八个条目是:格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。()

此题为判断题(对,错)。


相似考题
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  • 第1题:

    《大学》里面说到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是( )。

    A.普遍性目标取向
    B.行为目标取向
    C.生成性目标取向
    D.表现性目标取向

    答案:A
    解析:
    普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要,对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标,一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。从一个人内在的德智修养,到外发的事业完成,构成一贯不断开展的过程。《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨,就是典型的普遍性目标。

  • 第2题:

    千百年来,人们的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"的印记。这表明文化对人的影响的特点是( )。

    ①潜移默化

    ②深远持久

    ③愉悦精神

    ④规范行为

    A.①②
    B.①③
    C.②④
    D.③④

    答案:A
    解析:
    知识点:文化对人的影响。“或多或少地留有儒家倡导的……”表明文化对人的影响的特点是潜移默化和深远持久的,①②与题干相符,当选。

    ③④:不属于文化对人的影响的特点,与题干不符,排除。

  • 第3题:

    《大学》里面说到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是(  )。

    A.普遍性目标取向
    B.行为性目标取向
    C.生成性目标取向
    D.表现性目标取向

    答案:A
    解析:
    普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要,对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标,一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。从一个人内在的德智修养,到外发的事业完成,构成一贯不断开展的过程。《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨,就是典型的普遍性目标。

  • 第4题:

    “修身,齐家,治国,平天下”出自于

    A.论语
    B.孟子
    C.大学
    D.中庸

    答案:C
    解析:
    出处《礼记*大学原文为:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲城其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意城,意城而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

  • 第5题:

    千百年来,人们的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的印记。这表明文化对人的影响的特点是()。
    ①潜移默化
    ②深远持久
    ③愉悦精神
    ④规范行为


    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

    答案:A
    解析:
    本题考查文化对人的影响。文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响也是深远持久的。题干中千百年来儒家文化对人的生活方式和行为方式的影响,就体现了文化对人的影响的潜移默化性和深远持久性。故本题选A。