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本讲从两个层面界定大数据的价值,即()。A、大数据本身的基本价值B、催生更全面的视角C、催生更创新的决策空间D、以上都对

题目
本讲从两个层面界定大数据的价值,即()。

A、大数据本身的基本价值

B、催生更全面的视角

C、催生更创新的决策空间

D、以上都对

相似考题

1.德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?()A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

2.本讲首先阐述了大数据在不同应用场景的价值体现,大数据的颠覆性价值体现在决策和管理中,即()。A、软科学领域基于数字的范式并不成熟B、社会科学的因果性不强C、规律并不能总结D、以上都对

3.根据本讲,从应用角度谈人工智能离不开大数据。()此题为判断题(对，错)。

4.根据本讲,在大数据时代,数据可以产生价值,提升产业的竞争力。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：D
更多“本讲从两个层面界定大数据的价值,即()。 ”相关问题

  • 第1题：

    从理论层面上讲，运用资产基础法评估企业价值时，各个单项资产的评估，应按（　　）原则确定其价值。

    A.变现
    B.预期
    c.替代
    D.贡献

    答案：D
    解析：
    资产基础法中单项资产的价值取决于企业(或独立获利资产组合)整体价值和其贡献程度。

  • 第2题：

    1、针对帮助有困难学生的主题，课程呈现了两个精彩的范例：第一讲中的“钟杰 孩子，这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育，在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性，人格，情感层面比较两个范例


    以上均是

  • 第3题：

    3、电影这一概念范畴的界定，可以从“ ”和“ ”两个层面进行界定。

    A．物质、美学

    B．技术、美学

    C．物质、艺术

    D．技术、艺术


    物质、美学

  • 第4题：

    从理论层面上讲，运用资产基础法评估企业价值时，各个单项资产的评估，应按（　）原则确定其价值。

    A.变现
    B.预期
    C.替代
    D.贡献

    答案：D
    解析：
    资产基础法中各项资产的价值取决于企业或具有独立获利能力的资产组合的整体价值及其贡献程度，即整体价值是按要素资产的贡献度在各构成要素中进行分配的。

  • 第5题：

    针对帮助有困难学生的主题，课程呈现了两个精彩的范例：第一讲中的“钟杰 孩子，这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育，在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性，人格，情感层面比较两个范例


    基本追求

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