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在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是A．血糖值B．同伴教育C．患者的年龄D．患者服药情况E．患者饮食情况

题目

在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是

A．血糖值

B．同伴教育

C．患者的年龄

D．患者服药情况

E．患者饮食情况

相似考题

1.在学生的成长中，发挥首席教师作用的是【 】A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．同伴影响

2.属二级预防的是A．缓解癌症患者疼痛症状B．检测尿糖筛查糖尿病患者C．环境污染物监测D．戒烟E．预防艾滋病的同伴教育 在上述五种预防措施中:

3.某研究者将糖尿病患者分为对照组、同伴教育组、护士教育组,比较干预后三组患者的糖化血红蛋白值有无差异,应选择的统计学分析方法是()。A.χsup2/sup检验B.方差分析C.秩和检验D.两独立样本t检验

4.()是教育实验研究中必须明确的研究变量。A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

更多“在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自变量是A.血糖值B.同伴教育C ”相关问题

  • 第1题：

    正式同伴教育的组织实施方法包括（）。

    A.征募同伴教育者
    B.培训同伴教育者
    C.征集同伴教育受教者
    D.实施同伴教育
    E.同伴教育评价

    答案：A,B,D,E
    解析：
    下面主要介绍正式同伴教育的组织实施方法——

    （1）征募同伴教育者：同伴教育者应具备如下的品质和能力，①在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力；②具备良好的人际交流技巧，包括倾听技巧；③具有与目标人群中目似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等；④应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员；⑤应持客观态度、公正立场；⑥有实现项目目标的社会责任感；⑦充满自信，富有组织和领导才能；⑧有一定的时间和精力投入工作；⑨对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识，在同伴中应成为行为的典范。

    （2）培训同伴教育者：通过对教育目的、教育内容和人际交流技巧培训，使同伴教育者①了解项目目标，干预策略与活动，了解同伴教育在其中的作用，以及如何与其他干预活动进行配合；②掌握与教育内容有关的卫生保健知识和技能；③掌握人际交流基本技巧和同伴教育中使用的其他技术。

    （3）实施同伴教育：以一定的组织方式在社区、学校、工作场所等地开展同伴教育。在活动开始前，应注意场地、桌椅、使用仪器设备等的准备和调试，保证同伴教育活动质量。

    （4）同伴教育评价：主要关注同伴教育实施过程和同伴教育者的工作能力，可以采用研究者评价、同伴教育对象评价、同伴教育者自我评价的形式进行。

  • 第2题：

    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（）之分。

    A.官方与民间
    B.正式与非正式
    C.个体与群体
    D.以上都是

    答案：B
    解析：
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有正式与非正式之分，非正式的同伴教育可以随时发生，但目的并不十分明确，也没有事先确知的教育目标，非正式的同伴教育可以发生在任何人们感到方便的地方，如办公室、宿舍、车间、社区，甚至街头巷尾。正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。

  • 第3题：

    在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？


    正确答案: （1）自变量：同伴教育；
    （2）因变量：血糖；
    （3）外变量：服药、运动、情绪、病程、疾病严重度、有无并发症、年龄、性别、文化程度等。

  • 第4题：

    研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”，因变量是：（）

    • A、健康教育
    • B、依从性
    • C、效果
    • D、并发症
    • E、血糖水平

    正确答案:B

  • 第5题：

    在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中，"同伴教育"是（）

    • A、自变量
    • B、因变量
    • C、外变量
    • D、控制变量
    • E、干扰变量

    正确答案:C

  • 第6题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）

    • A、小组讨论
    • B、同伴教育
    • C、专题讲座
    • D、参与式培训
    • E、角色扮演

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    “糖尿病同伴教育对于糖尿病患者足部护理行为的影响”的研究中，干预措施是( )
    A

    糖尿病

    B

    同伴教育

    C

    足部

    D

    护理行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”，因变量是：（）
    A

    健康教育

    B

    依从性

    C

    效果

    D

    并发症

    E

    血糖水平


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（）
    A

     因变量

    B

     干扰变量

    C

     自变量

    D

     外变量

    E

     控制变量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？

    正确答案： （1）自变量：同伴教育；
    （2）因变量：血糖；
    （3）外变量：服药、运动、情绪、病程、疾病严重度、有无并发症、年龄、性别、文化程度等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）
    A

    小组讨论

    B

    同伴教育

    C

    专题讲座

    D

    参与式培训

    E

    角色扮演


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    正式同伴教育的组织实施方法包括（　　）。
    A

    征募同伴教育者

    B

    培训同伴教育者

    C

    征集同伴教育受教者

    D

    实施同伴教育

    E

    同伴教育评价


    正确答案： E,C
    解析：
    正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。ABDE四项，正式同伴教育的组织实施方法：①征募同伴教育者；②培训同伴教育者；③实施同伴教育；④同伴教育评价。

  • 第13题：

    集在健康教育自我导向学习的类型中学习方法效果最好的是（）。

    A.同伴教育
    B.个人是学习
    C.独立式学习
    D.小团体是学习
    E.集体是学习

    答案：A
    解析：
    自我导向学习法：

    是指个体无论在有没有他人协助下，以个人责任为出发点，主动诊断自己的健康需求，形成学习目标，应用人、物等资源，选择、安排、执行适合自己的学习计划，评估自己的学习成果，以达到自我实现健康目标的学习方法。简单来说，自我导向学习就是学习者自动自发自我负责的学习。适用于居民社区、功能型社区等开展慢性病、职业病、常见病、多发病等健康教育活动。

  • 第14题：

    请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有创新性。


    正确答案:“探讨糖尿病患者运动会对血糖控制的影响”。该研究的创新点在于糖尿病患者运动会——这种新的健康教育方式，因此也存在被应用的价值。

  • 第15题：

    在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？ 


    正确答案: （1）自变量：参加烹饪实践课；
    （2）因变量：血糖；
    （3）外变量：服药、运动、情绪、病程、疾病严重度、有无并发症、年龄、性别、文化程度等

  • 第16题：

    在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） 

    • A、 因变量
    • B、 干扰变量
    • C、 自变量
    • D、 外变量
    • E、 控制变量

    正确答案:C

  • 第17题：

    在研究采血方法对血糖值影响的研究中，下列哪个因素为自变量？（）

    • A、病人年龄
    • B、采血方法
    • C、血糖值
    • D、血液检验方法

    正确答案:B

  • 第18题：

    在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。

    • A、血糖值
    • B、同伴教育
    • C、患者的年龄
    • D、患者服药情况
    • E、患者饮食情况

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中，"同伴教育"是（）
    A

    自变量

    B

    因变量

    C

    外变量

    D

    控制变量

    E

    干扰变量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    研究某降血糖药物对Ⅱ型糖尿病患者的降血糖效果，其实验因素为（　　）。
    A

    治疗前血糖值

    B

    治疗后血糖值

    C

    某降血糖药物

    D

    Ⅱ型糖尿病患者

    E

    血糖的变化值


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在研究采血方法对血糖值影响的研究中，下列哪个因素为自变量？（）
    A

    病人年龄

    B

    采血方法

    C

    血糖值

    D

    血液检验方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。
    A

    血糖值

    B

    同伴教育

    C

    患者的年龄

    D

    患者服药情况

    E

    患者饮食情况


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有创新性。

    正确答案：
    解析：

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