脑性瘫痪智能测定的常用方法不包括
A、Gesell发育量表
B、Wechsler学前儿童智力量表
C、Wechsler儿童智力量表
D、斯坦福-比奈智力量表
E、WeeFIM评定量表
第1题:
如做智能测试,适合该年龄有诊断价值的项目为( )。
A.绘人试验
B.图片词汇测试
C.Gesell发育量表
D.Wechsler儿童智能量表修订版
E.Wechsler学前及初小儿童智能量表
第2题:
A.斯坦福一比奈量表
B.韦氏儿童智力量表
C.韦氏学前儿童智力量表
D.贝利婴幼儿发育量表
E.Gesell发育量表
第3题:
经筛查性测验有异常,需作诊断性智力检查,哪项最合适
A、Gesell发育量表
B、绘人测验
C、婴幼儿-初中学生社会生活能力量表
D、Wechsler学前及初小儿童智能量表
E、Bayley婴儿发育量表
第4题:
男孩,5岁,能跑,只会简单的叫人,还不能分辨红、黄、白颜色。不会点实物计数。经医生检查认为有智能低下的可能,需要作筛查性测验。该小儿经筛查性测验认为有异常,需作诊断性智力检查,认为下列哪一项最合适A、Gesell发育量表
B、Wechsler学前及初小儿童智能量表
C、绘人测验
D、Bayley婴儿发育量表
E、婴幼儿-初中学生社会生活能力量表
认为下列哪一次最合适A、丹佛发育筛查测验
B、Bayley婴儿发育量表
C、绘人测验
D、Wechsler学前及初小儿童智能量表
E、Gesell发育量表
第5题:
第6题:
下列哪些量表可作为一般筛查后有异常时作为诊断性的测验()
第7题:
患儿,男,9岁,读小学3年级,因学习成绩差而来就诊。上课时坐立不安,动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲等,注意力不集中,经常向窗外眺望。请选择合适该年龄检查的项目()
第8题:
男,3岁,能走,但走不稳,只会简单的叫人经医生检查认为有智力低下,需要作筛查性测验,哪项最合适()
第9题:
男,3岁,能走,但走不稳,只会简单的叫人经筛查性测验有异常,需作诊断性智力检查,哪项最合适()
第10题:
儿童神经心理发育的诊断方法中wechsler学前及初小儿童智能量表适用于()
第11题:
Gesell发育量表
Wechsler学前儿童智力量表
Wechsler儿童智力量表
斯坦福-比奈智力量表
GMFM评定量表
第12题:
如果做智能测试,适合该年龄阶段有诊断价值的项目是
A.图画词汇试验
B.绘人试验
C.Gesell发育量表
D.Wechsler儿童智能量表修订版
E.Wechsler学前及初小儿童智能量表
第13题:
A.片词汇试验
B.Bayley婴儿发育量表
C.Standford-Binet智能量表
D.Wechsler学前及初小儿童智能量表
E.Gesell发育量表
第14题:
男,3岁,能走,但走不稳,只会简单的叫人经医生检查认为有智力低下,需要作筛查性测验,哪项最合适 ( )A、丹佛发育筛查测验
B、Bayley婴儿发育量表
C、绘人测验
D、Wechsler学前及初小儿童智能量表
E、Gesell发育量表
经筛查性测验有异常,需作诊断性智力检查,哪项最合适 ( )A、Gesell发育量表
B、Wechsler学前及初小儿童智能量表
C、绘人测验
D、丹佛发育筛查测验
E、Bayley婴儿发育量表
第15题:
脑性瘫痪智能测定的常用方法不包括
A.Gesell发育量表
B.Wechsler学前儿童智力量表
C.Wechsler儿童智力量表
D.斯坦福-比奈智力量表
E.GMFM评定量表
第16题:
第17题:
儿童神经心理发育的诊断性测验项目除外()
第18题:
女,8岁,读2年级,因学习成绩差就诊。上课动作过多,如抓头、摸耳朵、咬指甲等,注意力不集中,经常向窗外眺望。请选择适合该年龄检查的项目()
第19题:
以下哪几种方法适宜于7岁孩子神经心理发育的诊断性测验()
第20题:
脑性瘫痪智能测定的常用方法不包括()
第21题:
5岁的孩子可采用以下哪几种方法进行智力的诊断性测验()