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3岁的小强手里拿着一袋怪味花生正开心地吃着,小贝从他后面猛地推了他一把,小强哭了一声后就出现阵阵呛咳,随后脸色微微发青,哭不出声来,就用嘴咬站在他旁边的妈妈。小强的这种表现说明A、小强很娇气B、小强很生气C、小强喜欢咬人D、小强故意吸引他人注意E、小强很可能发生了气管异物他妈妈正确的做法是A、批评他不要太娇气B、推开他,让他到一边玩去C、让他打小贝D、训斥小贝不乖E、立即将小强面朝下横过自己的双膝间,用手掌根部在两侧肩胛骨之间给予有力的冲击家长照顾2岁的幼儿时不正确的做法是A、不宜给吃口香糖和果冻B、给儿

题目

3岁的小强手里拿着一袋怪味花生正开心地吃着,小贝从他后面猛地推了他一把,小强哭了一声后就出现阵阵呛咳,随后脸色微微发青,哭不出声来,就用嘴咬站在他旁边的妈妈。小强的这种表现说明A、小强很娇气

B、小强很生气

C、小强喜欢咬人

D、小强故意吸引他人注意

E、小强很可能发生了气管异物

他妈妈正确的做法是A、批评他不要太娇气

B、推开他,让他到一边玩去

C、让他打小贝

D、训斥小贝不乖

E、立即将小强面朝下横过自己的双膝间,用手掌根部在两侧肩胛骨之间给予有力的冲击

家长照顾2岁的幼儿时不正确的做法是A、不宜给吃口香糖和果冻

B、给儿童食用光滑、细小而质硬的食物

C、儿童患病时不强迫喂药

D、用轻柔的动作给儿童穿脱衣服

E、让儿童远离人多、放鞭炮等场所


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更多“ 3岁的小强手里拿着一袋怪味花生正开心地吃着,小贝从他后面猛地推了他一把,小强哭了一声后就出现阵阵呛咳,随后脸色微微发青,哭不出声来,就用嘴咬站在他旁边的妈妈。小强的这种表现说明A、小强很娇气B、小强很生气C、小强喜欢咬人D、小强故意吸引他人注意E、小强很可能发生了气管异物他妈妈正确的做法是A、批评他不要太娇气B、推开他,让他到一边玩去C、让他打小贝D、训斥小贝不乖E、立即将小强面朝下横过自己的 ”相关问题
  • 第1题:

    小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于( )。

    A.正强化
    B.负强化
    C.自我强化
    D.替代强化

    答案:B
    解析:
    负强化,也称为消极强化,指取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题目中,小强按时完成作业,妈妈取消禁止他看动画片的经历属于负强化。

  • 第2题:

    因不满父亲的管教方式,15岁的小强与父亲发生争吵后,与几位同学一起离家出走,母亲求助社工。社工找到小强听到:“我就不想回家,看见他我就生气!”为改善小强与父亲的关系,下列活动中,从个人层面介入的青少年社会工作服务包括()。

    A:帮助小强调整非理性情绪
    B:指导小强改善与父亲的沟通技巧
    C:为小强和同伴开设成长小组
    D:协助小强父亲改善家庭教育方式
    E:学校加强对小强及同伴的教育

    答案:A,B,D
    解析:
    考点:理性情绪治疗法理解与运用。

  • 第3题:

    小强总是不能按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,说好如果小强能按时完成就取消这一禁令。随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于()

    A.正强化

    B.负强化

    C.正惩罚

    D.负惩罚


    惩罚

  • 第4题:

    小强是个极其叛逆的孩子,在学校不认真听课,破坏班级纪律,成绩很差;在家里不听爸妈的话,他认为爸妈让他学习是为了他们自己好,想让自己为他们争光,满足他们的虚荣感,所以小强从不认真学习,很排斥父母让他努力学习的思想。针对小强的情况,社会工作者打算用情绪辅导中的“转换想法”的技巧去引导小强以正确的想法去面对负面情绪。该技巧的实施步骤是()。

    A:分辨与判断是否存在非理性想法
    B:识别自己的情绪
    C:对非理性想法进行驳斥
    D:适当的表达自己的情绪
    E:重建合理想法

    答案:A,C,E
    解析:
    考点:转换想法技巧实施步骤。

  • 第5题:

    8、小强在幼儿园因为违反纪律遭到老师批评,爸爸知道后回家打了小强一顿,想让他记住遵守纪律的重要性。爸爸的做法()


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