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健康教育行为诊断中，低可变性行为是指A.处于发展阶段的行为B.与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为C.已有成功案例证明的行为D.社会不赞成的行为E.形成时间已久的行为

题目

健康教育行为诊断中，低可变性行为是指

A.处于发展阶段的行为

B.与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

C.已有成功案例证明的行为

D.社会不赞成的行为

E.形成时间已久的行为

相似考题

1.根据健康教育诊断,不属于高可变性行为的是()A.社会不赞成的行为B.正处在发展时期的行为C.与文化传统不相关的行为D.与生活方式及风俗习惯不密切的行为E.在其他计划中没有成功改变的实例的行为

2.以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为SXB以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为C.与传统生活方式关系不大的行为D.形成时间已久的行为E.处于发展阶段的行为

3.在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、在其他计划中已有成功改变实例的行为D、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为E、正处在发展时期的行为

4.健康教育行为诊断中，低可变性行为包括A、正处在发展时期或刚刚形成的行为B、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为C、在其他计划中已有成功改变实例的行为D、社会不赞成的行为E、形成时间已久的行为

参考答案和解析
正确答案：E
所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。
更多“健康教育行为诊断中,低可变性行为是指A.处于发展阶段的行为B.与文化传统或传统的生活方 ”相关问题

  • 第1题：

    区别高可变性行为与低可变性行为各有标准，其中高可变性行为标准是（）。

    A.正处在发展时期或刚刚形成的行为
    B.与文化传统或传统的生活方式关系不大
    C.在其他计划中已有成功改变的实证
    D.深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中
    E.社会不赞成的行为

    答案：A,B,C,E
    解析：
    通常以下列几点作为判断高可变性和低可变性的标准。高可变性行为是：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大；③在其他计划中已有成功改变的实证；④社会不赞成的行为。

    而选项D是低可变性行为标准，它包括：①形成时间已久；②深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中；③既往没有成功改变的实例。所以本题答案为ABCE。

  • 第2题：

    健康教育行为诊断中，低可变性行为是指

    A:处于发展阶段的行为
    B:与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
    C:已有成功案例证明的行为
    D:社会不赞成的行为
    E:形成时间已久的行为

    答案：E
    解析：
    所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

  • 第3题：

    以下行为中属于“低可变性行为”的是

    A:社会不赞成的行为
    B:已有成功案例证明的行为
    C:与传统生活方式关系不大的行为
    D:形成时间已久的行为
    E:处于发展阶段的行为

    答案：D
    解析：
    形成时间已久的行为属于“低可变性行为”。

  • 第4题：

    以下行为中属于"低可变性行为"的是

    A.社会不赞成的行为
    B.已有成功案例证明的行为
    C.与传统生活方式关系不大的行为
    D.形成时间已久的行为
    E.处于发展阶段的行为

    答案：D
    解析：
    形成时间已久的行为属于"低可变性行为"。

  • 第5题：

    根据健康教育诊断，不属于高可变性行为的是（ ）。

    A.社会不赞成的行为
    B.正处在发展时期的行为
    C.与文化传统不相关的行为
    D.与生活方式及风俗习惯不密切的行为
    E.在其他计划中没有成功改变的实例的行为

    答案：E
    解析：
    高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。高可变性行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变实例的行为；④社会不赞成的行为。低可变性行为包括：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

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