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涂尔干关于个人与社会的关系的观点，下面哪一条是不正确的A．个人身上的一切文明因素，皆来自社会B．社会也是它塑造的个人行动的产物C．社会是外在于个人之上的一个独立的客观实在

题目

涂尔干关于个人与社会的关系的观点，下面哪一条是不正确的

A．个人身上的一切文明因素，皆来自社会

B．社会也是它塑造的个人行动的产物

C．社会是外在于个人之上的一个独立的客观实在

相似考题

1.关于教育目的，持个人本位论的是（ ）A. 荀子B. 赫尔巴特C. 孟子D. 涂尔干

2.将因果关系与功能关系明确地加以区分的社会学家是( )A.吉登斯B.米德C.涂尔干D.韦伯

3.涂尔于如何看待个人与社会的关系。

4.在社会与个人的关系上,认为个体行动是能动的社会学家有( )A.韦伯B.涂尔干C.布鲁默(符号互动)D.吉登斯(类意识)

参考答案和解析
B
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  • 第1题：

    最好的教育是远离社会的自然教育,这是涂尔干的观点。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    以涂尔干为代表的教育目的观是（）。

    A个人本位

    B指导性

    C现代

    D社会本位


    D
    略

  • 第3题：

    在社会与个人的关系上，认为个体行动是能动的社会学家有（）

    • A、韦伯
    • B、涂尔干
    • C、布鲁默（符号互动）
    • D、吉登斯（类意识）

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    孔德的中心问题——社会秩序，与涂尔干的中心问题——社会团结，在精神上有一脉相承的关系。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    简述涂尔干用宗教社会学的观点看宗教。


    正确答案: A.注重社会对宗教的决定作用：宗教是社会的投射。宗教满足建立社会关系的原则的需求，塑造人的社会意识。宗教是社会的产物，并非源自幻觉以及对死亡的恐惧。在他看来，神和社会不过是一回事。
    B.所有宗教都将事物分为对立的两类，即凡俗与神圣。任何宗教都是一个与神圣事物相关的信念与实践的统一体。

  • 第6题：

    关于教育目的，持个人本位论的是（）。

    • A、荀子
    • B、赫尔巴特
    • C、孟子
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第7题：

    涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）

    • A、社会本位论
    • B、个人本位论
    • C、教育无目的论
    • D、科学本位论

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    将因果关系与功能关系明确地加以区分的社会学家是（）
    A

    吉登斯

    B

    米德

    C

    涂尔干

    D

    韦伯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    孔德的中心问题——社会秩序，与涂尔干的中心问题——社会团结，在精神上有一脉相承的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于教育目的，持个人本位论的是()。
    A

    荀子

    B

    赫尔巴特

    C

    孟子

    D

    涂尔干


    正确答案： C
    解析： 荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。故选C。

  • 第11题：

    单选题
    关于教育目的，不持有社会本位论的人的是()。
    A

    荀子

    B

    赫尔巴特

    C

    孟子

    D

    涂尔干


    正确答案： B
    解析： 荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。

  • 第12题：

    单选题
    涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    教育无目的论

    D

    科学本位论


    正确答案： A
    解析： 涂尔干认为，社会才是真正的存在，“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”他是社会本位论的代表人物。

  • 第13题：

    个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别?（ ）。

    A．裴斯泰洛齐

    B．凯兴斯坦纳

    C．涂尔干

    D．卢梭

    E．诺笃尔普


    正确答案：BCE
    卢梭、裴斯泰洛齐是个人本位的代表人物。

  • 第14题：

    下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。

    • A、卢梭
    • B、孔德
    • C、马斯洛
    • D、那托尔普
    • E、涂尔干

    正确答案:B,D,E

  • 第15题：

    认为教育的最终目的是个人能在社会上达到他应有地位的是（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、涂尔干
    • C、卢梭
    • D、诺笃尔普

    正确答案:A

  • 第16题：

    涂尔干社会团结的类型是（）和有机团结。


    正确答案:机械团结

  • 第17题：

    将因果关系与功能关系明确地加以区分的社会学家是（）

    • A、吉登斯
    • B、米德
    • C、涂尔干
    • D、韦伯

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于教育目的，不持有社会本位论的人的是（）。

    • A、荀子
    • B、赫尔巴特
    • C、孟子
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于“教育的本质”的诸多观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是（）。

    • A、卢梭
    • B、涂尔干
    • C、罗素
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。
    A

    卢梭

    B

    孔德

    C

    马斯洛

    D

    那托尔普

    E

    涂尔干


    正确答案： B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据涂尔干的理论，以下说法不正确的是（）。
    A

    男性比女性更容易自杀，城市人口比农村人口更容易自杀，富人比穷人更容易自杀

    B

    自杀有利己型自杀、利他型自杀和宿命型自杀3种类型

    C

    涂尔干发现人的自杀跟人在社会中的整合状况有关

    D

    涂尔干的《自杀论》发现了一个人类自杀的普遍规律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在社会与个人的关系上，认为个体行动是能动的社会学家有（）
    A

    韦伯

    B

    涂尔干

    C

    布鲁默（符号互动）

    D

    吉登斯（类意识）


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述涂尔干用宗教社会学的观点看宗教。

    正确答案： A.注重社会对宗教的决定作用：宗教是社会的投射。宗教满足建立社会关系的原则的需求，塑造人的社会意识。宗教是社会的产物，并非源自幻觉以及对死亡的恐惧。在他看来，神和社会不过是一回事。
    B.所有宗教都将事物分为对立的两类，即凡俗与神圣。任何宗教都是一个与神圣事物相关的信念与实践的统一体。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以涂尔干为代表的教育目的观是（）。
    A

    个人本位

    B

    指导性

    C

    现代

    D

    社会本位


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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