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1. 在个体社会化和个体个性化的过程中，学校教育起着关键性的决定作用。 （）
题目
1. 在个体社会化和个体个性化的过程中，学校教育起着关键性的决定作用。 （）
相似考题
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第1题：
教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。
A.促进个体行为的变化
B.促进个体思想意识的形成
C.促进个体社会化和个性化
D.培养个体的心理素质
正确答案：C
教育的正向功能表现为促进个体社会化和促进个体的个性化。
-
第2题：
教育不是促进社会个性化的过程，而是加速个体社会化的过程。答案：错解析： -
第3题：
个体身心发展包括_和_两方面的发展。（ ）
A.身体心理 B.智力因素非智力因素
C.人格能力 D.个体社会化个体个性化答案：A解析：略。 -
第4题：
教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。答案：解析：(1) 个性化一般指个体在社会适应和社会参 与过程中所表现出来的、比较稳定的独特个性。 社会化一般指个体在出生后的发展中，习得社会 规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、 参与社会的过程。 (2) 个性化和社会化是人自身发展的两个相 互对应的不同方面，是人得以良好发展的重要标 志。没有个性化的社会化是死板的，没有活力 的；同样缺乏社会化的个性化是虚化的，没有意 义的。 (3) 作为人发展的两个方面，个性化和社会 化的和谐统一是人的发展与完善的基础和前提。 -
第5题：
德育过程就是个体社会化和个性化的统一。答案：对解析：这种说法是正确的。德育过程是以提升受教育者的品德水平为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。德育的社会化功能是个体在德育过程中根据社会规则和标准来调整自身行为，逐步达到与他人协调相处的趋势，逐步成为社会所接纳的社会成员。德育的个体化功能是德育能扩展个人的价值，最大限度地发挥个人的创造才能。 -
第6题：
简述学校在个体社会化过程中的作用。
正确答案:①“学校”的定义：学校是有计划、有组织、有目的的向社会成员传授知识、技能、价值标准、社会规范的专门机构。当儿童进入学龄期以后，学校的影响逐渐上升到首要地位，成为最重要的社会化因素。
②学校作为一个重要的社会化机构，其首要作用是进行系统教育。除了传播各种知识、技能外，学校提供的信息、概念和各种活动对培养学生的政治意识、政治态度也起着相当重要的作用。
③学校的重要作用还表现在它具有独特的结构。儿童在入学以前，主要是与家人交往。步入学校后，儿童才真正初步接触到社会。因为每个学校实际上是一个小社会，有其独立的地位、亚文化、价值标准、规范等。儿童在学校中学习的社会角色比在家庭中所学的更面向广大社会。儿童在这里扮演着学生、同学、朋友等社会角色，接受学校纪律的约束，学习各种规范，参加学习上的竞争。所有这些都为他们将来进入成人世界奠定基础。
④学生在学校不仅学习知识，还学习大量“无形的课程”。他们在这里首次接受与他人相比较的系统评价，学会服从非个人化的规则，这些对儿童的自我发展以及社会行为模式的塑造起着潜移默化的作用。 -
第7题：
在应激作用的过程中，个体的（）起着关键作用。
正确答案:认知评价 -
第8题：
在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（ ）
- A、遗传素质
- B、社会环境
- C、学校教育
- D、个体主观能动性
正确答案:D -
第9题：
简述学校教育的个体社会化与个性化功能。
正确答案: （1）教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面：
①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；
②教育通过引导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；
③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。
（2）人的个性化的形成与实现依赖于教育，教育具有促进人的个性发展的功能，教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。 -
第10题：
个体个性化和个体社会化
正确答案:a个体个性化主要是指个体在社会适应、社会参与过程中所表现出来的比较稳定的独特性。
①教育促进个体主体意识的发展。
②教育促进人的个体特征的发展。
③教育促进人的个体价值观的实现。
b个体社会化指个体在出生后的发展中，习得社会化规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、参与社会的过程，既由一个“自然人”转化为“社会人”的过程。
①教育促进人的观念的社会化。
②教育促进人的智力和能力的社会化。
③教育促进人的职业和身份的社会化。 -
第11题：
问答题环境在个体身心发展中起着决定作用。这种说法是否正确。正确答案： 该说法是错误的。影响个体身心发展的因素主要有四个方面，分别是遗传素质、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中，环境为个体身心发展提供了多种可能性，把遗传提供的可能性变为现实。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。题干混淆了环境和主观能动性的作用，故说法错误。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）A个体全面化功能
B个体个性化功能
C个体主体化功能
D个体自然化功能
正确答案： B解析： 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和个体个性化功能。 -
第13题：
学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )A.教育促进个体思想意识的社会化
B.教育培养个体的职业意识和角色
C.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
D.教育促进个体行为的社会化答案：A,B,D解析：学校教育促进个体社会化的主要途径包括：(1)教育促进个体思想意识的社会化；(2)教育促进个体行为的社会化；(3)教育培养个体的职业意识和角色。 -
第14题：
教育要传授“何以为生”的本领，这体现了教育的( )功能。A.个体社会化
B.社会个性化
C.个体谋生
D.个体享用答案：C解析：教育的个体谋生功能，是指通过教育使学生获得一定的职业知识和技能，为他们谋生创造条件。教育传授“何以为生”的本领体现了教育的个体谋生功能。 -
第15题：
教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的A.个体社会化功能
B.个体个性化功能
C.个体谋生功能
D.个体享用功能答案：A解析：人所从事的职业与人在社会中所处的地位，这在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提，教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段：个体的身份体现着个人在整个社会结构中的地位，也体现着人的各种社会关系。 -
第16题：
教育促进个体个性化的功能包括 【 】A: 培养个体的职业意识和角色
B: 促进个体思想意识的社会化
C: 促进个体行为的社会化
D: 促进个体差异的充分发展，形成人的独特性答案：D解析：教育促进个体个性化的功能包括促进人的主体意识的形成和主体能力的发展、促进个体差异的充分发展，形成人的独特性、开发人的创造性，促进个体价值的实现。 -
第17题：
社会化的特点包括（）。
- A、个人的社会化与个性化是辩证的统一过程
- B、个体的社会化必须在学校进行
- C、个体的社会化具有能动性
- D、社会化是个终生的过程
正确答案:A,C,D -
第18题：
学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范，使个体社会化过程进入有意识状态。
正确答案:正确 -
第19题：
在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）
正确答案:错误 -
第20题：
教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）
- A、个体全面化功能
- B、个体个性化功能
- C、个体主体化功能
- D、个体自然化功能
正确答案:B -
第21题：
环境在个体身心发展中起着决定作用。这种说法是否正确。
正确答案:该说法是错误的。影响个体身心发展的因素主要有四个方面，分别是遗传素质、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中，环境为个体身心发展提供了多种可能性，把遗传提供的可能性变为现实。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。题干混淆了环境和主观能动性的作用，故说法错误。 -
第22题：
多选题个体在社会化中的能动性体现在（ ）。A个体自身的知识、经验、价值观念和人格特征等因素影响、引导着个体的社会化
B将所有社会价值文化外化
C个体被社会化的过程中，也会影响其他个体的社会化
D个体是社会化的主体，不是社会化的客体
正确答案： D,B解析：
社会化具有主观能动性的特征，在社会化过程中，个体并非完全被动地接受社会的影响，而是一方面接受社会的影响，另一方面又积极主动地认识社会，影响和作用于周围的环境。个体在社会化中的能动性体现在两个方面：①个体自身的知识、经验、价值观念和人格特征等因素影响、引导着个体的社会化，个体不仅有选择地将社会价值文化内化，还将内化了的社会价值文化有创造性地外化；②社会化的个体之间的相互作用，个体被社会化的过程中，也会影响其他个体的社会化，个体既是社会化的客体，也是社会化的主体。 -
第23题：
问答题个体个性化和个体社会化正确答案： a个体个性化主要是指个体在社会适应、社会参与过程中所表现出来的比较稳定的独特性。
①教育促进个体主体意识的发展。
②教育促进人的个体特征的发展。
③教育促进人的个体价值观的实现。
b个体社会化指个体在出生后的发展中，习得社会化规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、参与社会的过程，既由一个“自然人”转化为“社会人”的过程。
①教育促进人的观念的社会化。
②教育促进人的智力和能力的社会化。
③教育促进人的职业和身份的社会化。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述学校教育的个体社会化与个性化功能。正确答案： （1）教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面：
①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；
②教育通过引导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；
③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。
（2）人的个性化的形成与实现依赖于教育，教育具有促进人的个性发展的功能，教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。解析： 暂无解析