论述题:通过本课程的学习,结合自己感兴趣的工程管理领域的某一问题,分析该问题产生的原因和可能的解决途径,并提出自己的看法或给出合理的建议。
第1题:
问题解决型教学软件提供相应的建议鼓励学习者思考能够解决问题的多种途径。()
第2题:
请结合你的项目管理经验,给出解决此类问题的建议。
第3题:
第4题:
进行理论培训时应结合本企业、本职业在生产技术、质量方面存在的问题进行分析,并提出解决的办法。
第5题:
下列哪一项不属于本门课程中给出的观察法的建议?()
第6题:
请用简明的语言对自己所熟悉的高中生家庭教育失败案例进行描述,指出案例中家庭教育出现的问题,并提出自己的合理化家教建议。
第7题:
学习需要分析是指对通过系统调查研究发现存在的教学问题,分析产生的原因,确定问题的性质,论证解决该问题的必要性和可行性的过程。
第8题:
(),目的是为了解决某方面或某一个突出问题,需要陈述问题的表现、影响以及解决问题的重要性,分析问题产生的原因,并有针对性的提出具有操作性、可行性的解决对策或建议。
第9题:
团结合作型
问题解决型
多功能型
自我管理型
第10题:
发现问题-理解问题-新课学习-解决问题
发现问题-研究问题-新课学习-解决问题
发现问题-新课学习-理解问题-解决问题
研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
学习需要分析是指对通过系统调查研究发现存在的教学问题,分析产生的原因,确定问题的性质,论证解决该问题的必要性和可行性的过程。
A对
B错
第16题:
同一部门员工组成,围绕工作中的某一个问题,聚集在一起对问题进行调查、分析并提出意见和建议的工作团队是()团队。
第17题:
进行理论培训时,应结合本企业、()在生产技术、质量方面存在的问题进行分析,并提出解决的方法。
第18题:
学习需要分析的目的包括:()
第19题:
现代美术教学提倡课程资源的多样化,某校高中老师利用当地的物质资源,把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来,学生对美术课程感兴趣了,但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗?会不会产生其他问题?请你分析该老师的做法,并提出有建设性的意见。
第20题:
因果分析法的程序主要包括()。
第21题:
不同的人观察世界的方式不同,因此,了解自己的观察习惯至关重要
不同的观察角度会有不同的收获
带着问题去观察,你可能有不一样的体验
在问题上的积累对于观察可能会产生阻碍,因此,要保持新鲜感
第22题:
第23题:
产生原因
发展趋势
根本原因
产生趋势
第24题:
发现学习者在学习过程中存在的主要问题
分析产生问题的主要原因,以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径
分析现有的教学资源及约束条件,以论证解决该问题的可能性
分析问题的重要性,以确定优先解决的教学设计课题