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7、儿童一周岁时，可以用拇指和食指捏物体和把玩物体，变成了 抓握，成为了技能熟练的操控者。

题目

7、儿童一周岁时，可以用拇指和食指捏物体和把玩物体，变成了 抓握，成为了技能熟练的操控者。

相似考题

1.从满手抓握到拇指与其他四指对捏，再到食指与拇指对握体现了( )A、婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度B、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度C、婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏去成熟度D、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度

2.捏的方法一般用( )操作，方法灵活多变。A.食指和中指B.拇指和食指C.拇指和中指D.拇指和小指

3.从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握体现了( )。A.婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度B.婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度C.婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏取的成熟度D.婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度

4.为了更准确地了解唇舌部病变的范围和性质，检查时一般用A、口镜和敷料镊B、分别用双手的拇指和食指C、用口镜和一手的拇指D、用敷料镊和一手的食指E、用一手的拇指和食指

更多“7、儿童一周岁时，可以用拇指和食指捏物体和把玩物体，变成了 抓握，成为了技能熟练的操控者。”相关问题

  • 第1题：

    哪项不是上肢运动功能检查项目( )

    A.拇、示、中指抓握、侧捏

    B.拇指与其他各指的对捏

    C.前臂的旋前旋后功能

    D.运用上肢放置物体

    E.两点分辨位置


    正确答案：E

  • 第2题：

    婴儿先会用手抓握玩具，后能用拇指和食指捏取小糖丸，这符合运动发育规律中的不协调到协调。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    “抓糖果”游戏，训练宝宝（）的动作。

    • A、拇食指对捏
    • B、五指抓
    • C、拇指和四指对握
    • D、拇指和中指对捏

    正确答案:B

  • 第4题：

    婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟可以通过观察（）等方面的变化了解得知。

    • A、从满手抓握进入食指与拇指对握
    • B、从满手抓握到食指与拇指对握，再到拇指与其他四指对握
    • C、从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握
    • D、从食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握

    正确答案:C

  • 第5题：

    捏的方法一般是用（）操作，方法灵活多变。

    • A、食指和中指
    • B、拇指和食指
    • C、拇指和中指
    • D、拇指和小指

    正确答案:B

  • 第6题：

    出现鼻出血时，可用一手拇指和食指捏鼻两侧，同时头向前倾，张口呼吸。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    哪项不是上肢运动功能检查项目（）

    • A、拇、示、中指抓握、侧捏
    • B、拇指与其他各指的对捏
    • C、前臂的旋前旋后功能
    • D、运用上肢放置物体
    • E、两点分辨位置

    正确答案:E

  • 第8题：

    判断题
    婴儿先会用手抓握玩具，后能用拇指和食指捏取小糖丸，这符合运动发育规律中的不协调到协调。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童在有伙伴在场的情况下，游戏时思维更加活跃，想象更加丰富，能够更多地以“假装的”方式使用物体，能更多地发现物体的性质。儿童在和（）游戏时，能够相互模仿，相互分享活动的快乐，这使得儿童过去已经掌握的操作物体的技能，变得更加熟练和有目的性，并在更加复杂的水平下整合起来，提高游戏的水平。
    A

    伙伴

    B

    环境

    C

    教师

    D

    玩具


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。
    A

    从用满手抓握到到食指与拇指对捏，再用拇指与其他四指对握

    B

    从用拇指与其他四指对握到用满手抓握，再到食指与拇指对捏

    C

    从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏

    D

    从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握，再到用满手抓握


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。

    • A、从与其他四指对握到满手抓握，再到食指与拇指对捏
    • B、从与其他四指对握到满手抓握，再到中指与拇指对捏
    • C、从满手抓握到与其他四指对握，再到食指与拇指对捏
    • D、从满手抓握到与其他四指对握，再到中指与拇指对捏

    正确答案:C

  • 第12题：

    在胰岛素注射时正确的捏皮方法：（）

    • A、用拇指、食指和中指提起皮
    • B、用拇指和中指提起皮

    正确答案:A

  • 第13题：

    从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏，是婴幼儿（）发展的顺序。

    • A、精细动作
    • B、认知
    • C、自理能力
    • D、大动作

    正确答案:A

  • 第14题：

    婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。

    • A、从用满手抓握到到食指与拇指对捏，再用拇指与其他四指对握
    • B、从用拇指与其他四指对握到用满手抓握，再到食指与拇指对捏
    • C、从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏
    • D、从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握，再到用满手抓握

    正确答案:C

  • 第15题：

    儿童在有伙伴在场的情况下，游戏时思维更加活跃，想象更加丰富，能够更多地以“假装的”方式使用物体，能更多地发现物体的性质。儿童在和（）游戏时，能够相互模仿，相互分享活动的快乐，这使得儿童过去已经掌握的操作物体的技能，变得更加熟练和有目的性，并在更加复杂的水平下整合起来，提高游戏的水平。

    • A、伙伴
    • B、环境
    • C、教师
    • D、玩具

    正确答案:A

  • 第16题：

    能用拇指与食指捏较小的物体（）。

    • A、12个月
    • B、18个月
    • C、24个月
    • D、30个月
    • E、36个月

    正确答案:C

  • 第17题：

    单选题
    注射胰岛素时捏皮方法（）
    A

    整只手捏皮肤

    B

    用拇指中指食指捏皮肤

    C

    用拇指和食指捏皮肤


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟可以通过观察（）等方面的变化了解得知。
    A

    从满手抓握进入食指与拇指对握

    B

    从满手抓握到食指与拇指对握，再到拇指与其他四指对握

    C

    从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握

    D

    从食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    哪项不是上肢运动功能检查项目（）
    A

    拇、示、中指抓握、侧捏

    B

    拇指与其他各指的对捏

    C

    前臂的旋前旋后功能

    D

    运用上肢放置物体

    E

    两点分辨位置


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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