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更多“简述原因和结果关系的原理及其意义。 ”相关问题
  • 第1题:

    简述价格离散的原因及其经济意义.


    参考答案:

    价格离散的原因有三个:肆意,市场是变化和分散的,而非统一和静止的。第二,市场经营过程中销售条件的差别,可以将某些同质商品市场的离散部分归咎于这个方面的原因。第三,商品的异质性。价格离散程度随着市场规模的变化而变化.
    价格离散三个重要经济意义:第一,价格离散产生了市场信息的不完备性,也导致了市场代理人之间的信息差别。第二,价格离散产生了有利可图的信息搜集行为。第三,价格离散诱发了信息搜集的动机并提供了信息搜寻的可能。


  • 第2题:

    简述物质和意识辩证关系的原理及其意义。


    答案:
    解析:
    物质和意识的辩证关系原理。物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映;意识具有能动作用,它不仅能够正确地反映事物是本质和规律,而且能够反作用于客观事物。方法论意义:1、依据物质决定意识,想问题、办事情必须坚持一切从实际出发,做到主观符合客观。2、依据意识具有能动作用,一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

  • 第3题:

    简述马略军事改革的原因、措施及其意义。


    答案:
    解析:
    【答案要点】(1)原因:格拉古兄弟改革失败后,贵族派利用自己的胜利大肆侵呑公有地,农民破产和失地过程加剧,责族派和民主派之间的斗争也更趋激烈,并且在朱古达战争期间十分尖锐。这次战争充分体现了罗马贵族将领的腐朽无能,也暴露了罗马军队的堕落,他们甚至接受敌方的贿赂,使自己的军队屡遭失败,这使得骑士们的海外商业和高利贷活动受到损害,他们强烈不满,从而使责族与民主派间的斗争日益紧张。罗马统治者为了加强武装力量,扭转被动局面,将如何改变军队的腐败状况提上日程。
    (2)措施:公元前107年,马略被民主派选为执政官,上任后他进行了军事改革,内容包括:把征兵制改为募兵制,改公民兵为雇佣兵,凡是志愿而又符合服役条件的公民(包括无产的贫民)都可应募入伍,服役16年,服役期间由国家供养,发给薪饷和武装,老兵退役之后发给份地;采用不同武器、兵种和训练程度为基础的战斗队形,以增进作战的灵活性和指挥效能;增加工兵和机械装备;加强军纪和训练。
    (3)意义:募兵制的实行,不仅扩大了兵源,使公民兵变成职业军队,而且重新调整了军队的编制、装备,使军队得以长期正规训练,大大提高了军队的战斗力;解决了小农破产后的谋生问题,缓和了社会矛盾,一定程度上保证了社会的稳定;职业军长期追随自己的将领,为后来的军事独裁提供了条件,加速了罗马从共和制向帝制的过渡;改革导致罗马军队的成分发生了变化,使罗马的军队由农民为骨干变为以无产者为主要来源。改革后逐步建立起来的老兵分配份地的制度,也改变罗马土地问题的性质,即由破产农民要求恢复土地的斗争变为老兵争夺份地的斗争,这为共和国后期罗马社会斗争增添了新的元素。

  • 第4题:

    简述两税法出现的原因及其内容、意义。


    答案:
    解析:
    原因:唐朝后期,土地兼并激烈,均田制被破坏,农民失地破产,沦为地主的佃户。唐肃宗以后,天下百姓“乡居地著者百不四五”,唐初按丁征收租庸调的办法不通了。安史之乱后国家财政收入大为减少。 为解决财政困难,780年,唐德宗根据宰相杨炎的建议,统一各项税收,创立两税法.主要内容有:(1)取消租庸调及一切杂税;(2)不分主户客户一律收税;(3)根据资产田亩的多少征收产税和地税;(4)行商按收入的三十分之一纳税;(5)每年分夏秋两季征税;(6)根据财政支出定出全国税额。
    意义:两税法代替租庸调法是我国赋税制度的一大变化,它扩大了纳税面.官僚地主不再享有免税特权,根据资产、田亩征税比按丁收税合理、进步,顺应了社会经济发展的必然趋势。

  • 第5题:

    简述中世纪大学形成的原因及其意义。


    答案:
    解析:
    【答案要点】在中世纪中期以后,随着工商业和城市的发展,开始出现新兴的市民阶级,并在文化教育上提出了新的要求,此外,十字军东征客观上也促进了东西方文化的交流,使西欧人扩大了眼界。在这种背景下,作为一种世俗教育形式的中世纪大学出现了。中世纪大学最初是由一些学生和教师按照行会形式自愿结合成的“组合”,旨在某一学科的学习和研究。最早的中世纪大学是意大利的萨来诺大学(以医学著称)、波洛尼亚大学(以法学著称)和法国的巴黎大学(以神学著称)。按领导管理体制的不同,可以分为“学生大学”和“先生大学”两种类型。中世纪大学分文、医、法、神四科,其中文科是其他三科的准备阶段。当时,大学享有许多特权,如大学自治、免除赋税和兵役、迁校自由、颁发教师许可证等。此外,中世纪大学还始创学位制,学生合格后可以获得相应的学位。中世纪大学的出现和发展,打破了西欧封建社会的闭塞局面,并从人才上和思想上为文艺复兴运动做了准备。现代欧美一些大学在一些做法上继承了中世纪大学的传统。
    中世纪大学的产生,虽然有其明显的局限性。但是应该肯定,中世纪大学的出现,奠定了现代大学的办学基础,为高等教育发展作出了贡献,具有非常重要的历史意义:
    (1)它树立了学术自由、探求真理的典范。中世纪大学的出现,尤其是中世纪大学拥有极大的自主权,推行学术自由,鼓励学者和学生探求真理,为人类文化的发展作出了巨大贡献。现代大学成为先进文化的聚集地,与中世纪大学在社会系统中奠定的地位是分不开的。
    (2)形成了学术中心,推动了思想和学术的发展,中世纪大学推行学术自由,会集了大量学者,在对学生进行教育的过程中,传播了社会文化,直接成为传承文化的桥梁;进行了对真理的探求,促进了社会思想和科学的发展,使大学成为了社会学术中心。
    (3)为后期大学发展提供了许多有意义的办学实践经验。早期中世纪大学形成了初步的学科划分和学位制度。比如学科划分制度,这种按照职业划分的教学和组织形式一直影响着现代大学。再比如学位制度,现代各国高等教育的学位制度虽然存在一些差别,但都是直接源于中世纪大学。