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简述听觉障碍的鉴别方法。
题目
简述听觉障碍的鉴别方法。
相似考题
参考答案和解析
1、纯音测听法。
2、言语测听法。
3、幼儿和不易测验儿童测验的方法。
略
2、言语测听法。
3、幼儿和不易测验儿童测验的方法。
略
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第1题：
简述视觉障碍儿童的鉴别方法。
主要有简易筛查的方法以及视力测查法。
略 -
第2题：
比较科学的听觉鉴别方法，大致可以分为哪几类？
1.纯音测听法：就是测量一个人对各种不同声音频率的听阈的方法。听阈是指能使人产生听觉的最低限度的声音强度，音强用分贝表示，测量时播放音强为0-110分贝，频率为125-8000赫兹的各种纯音。
2.言语测听法：专门用来测验一个人对言语的察觉和理解情况。测查中要求确定测查对象能够理解言语的最低分贝级，即所谓言语接受阈，测验对象能够理解半数单词的分贝级。此法常用来估计言语接受阈的级别。
略 -
第3题：
简述牛黄中胆红素的鉴别方法。
正确答案: 取牛黄粉末少许，加氯仿1mL，摇匀，再加硫酸与过氧化氢溶液（30%）各2滴，振摇，即显绿色。 -
第4题：
根据听力损伤部位，可以将听觉障碍分为传音性听觉障碍和感音性听觉障碍。
正确答案:错误 -
第5题：
传音性听觉障碍（传导性听觉障碍）
正确答案: 听力损失主要发生在外耳和中耳部分。 -
第6题：
简述听觉障碍儿童心理行为特征。
正确答案: 言语与语言发展。语言是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题，听力受损儿童语言障碍很明显。认知与思维。有听觉障碍学生的思维发展迟滞，在很长时期内元法将感知和思维统一起来，感知活动缺少思维和语言的积极参与，很难利用间接经验，主要借助于个体直接经验，感性知识贫乏、肤浅、零乱。社会化发展。听觉障碍儿童与教师、同伴的交往较少，容易对别人产生误解、猜疑等，容易产生自卑、焦虑等情绪，退缩、自我封闭等。听障儿童倾向于与同类儿童交往。 -
第7题：
简述纤维的鉴别方法。
正确答案: A.手感目测法最简便，不需要任何仪器。根据纤维的外观形态、色泽、手感、伸长、强度等特征来判断天然纤维（棉、麻、毛、丝）或化学纤维。手感目测法虽然简便，但是需要丰富的实践经验，另一方面难以鉴别化学纤维中的具体品种，因而有一定局限性。
B.燃烧法是简单而常用的一种鉴别方法。基本原理是利用各种纤维的不同化学组成和燃烧特征来粗略地鉴别纤维种类。鉴别方法是用镊子夹住一小束纤维，慢慢移近火焰。仔细观察纤维接近火焰时、在火焰中以及离开火焰时，烟的颜色、燃烧的速度、燃烧后灰烬的特征以及燃烧时的气味来进行判别。
C.显微镜观察法借助显微镜观察纤维的纵向外形和截面形态特征，可以正确地区分天然纤维和化学纤维。这种方法适用于纯纺、混纺和交织产品。
D.化学溶解法是利用各种纤维在不同的化学溶剂中的溶解性能来鉴别纤维的方法。这种方法适用于各种纺织材料，包括染色的和混合成分的纤维、纱线和织物。
E.药品着色法根据各种纤维对不同化学药品的着色性能的差别来迅速鉴别纤维的一种方法，此法只适用于未染色产品。
F.熔点法是根据合成纤维的不同熔融特性，在化纤熔点仪上或在附有加热台和测温装置的偏振光显微镜下观察纤维消光时的温度来测定纤维的熔点。
G.各种材料由于结构基团不同，对入射光的吸收率亦不混纺纱线相同，对可见的入射光会、显示出不同的颜色。利用仪器测定各种纤维对红外波段各种波长入射光的吸收率，可以得到各自的红外吸收光谱图，这种鉴别方法比较可靠，但要求有精密的仪器，因此应用不普遍。 -
第8题：
问答题简述听觉障碍儿童心理行为特征。正确答案： 言语与语言发展。语言是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题，听力受损儿童语言障碍很明显。认知与思维。有听觉障碍学生的思维发展迟滞，在很长时期内元法将感知和思维统一起来，感知活动缺少思维和语言的积极参与，很难利用间接经验，主要借助于个体直接经验，感性知识贫乏、肤浅、零乱。社会化发展。听觉障碍儿童与教师、同伴的交往较少，容易对别人产生误解、猜疑等，容易产生自卑、焦虑等情绪，退缩、自我封闭等。听障儿童倾向于与同类儿童交往。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述听觉障碍的鉴别方法。正确答案： 1、纯音测听法。
2、言语测听法。
3、幼儿和不易测验儿童测验的方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述听觉障碍儿童早期干预的观念。正确答案： 1、回归主流的观念。
2、整合教育观念。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述听觉障碍儿童语言学习的困难。正确答案： （1）发声时收不到充分的听觉反馈。
（2）无法从成人那里得到充分的言语强化。
（3）无法听到成人的言语示范。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述视觉障碍儿童的鉴别方法。正确答案： 主要有简易筛查的方法以及视力测查法。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述听觉障碍儿童的语言训练。
1、听觉训练。
2、发音练习。
3、语言理解与掌握。
4、语言能力评估。
略 -
第14题：
不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是（）。
正确答案:行为观察测听 -
第15题：
简述麝香常用的鉴别方法。
正确答案: 麝香的鉴别方法主要有理化鉴别法、紫外光谱法、薄层色谱法、气相色谱法等。 -
第16题：
简述听觉障碍儿童语言发展特点。
正确答案: （1）发音不清
（2）发音不好
（3）音节受限制
（4）语言发展落后
（5）智力发展与语言发展不同步 -
第17题：
简述听觉障碍的原因。
正确答案: （1）遗传因素：是听觉障碍的一个重要因素，载有听觉遗传信息的基因通过一定方式传给后代，造成先天性耳聋。
（2）后天因素：
①怀孕时的有害因素。
②围产期有害因素。
③后天疾患。 -
第18题：
简述听觉障碍儿童语言学习的困难。
正确答案:（1）发声时收不到充分的听觉反馈。
（2）无法从成人那里得到充分的言语强化。
（3）无法听到成人的言语示范。 -
第19题：
男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为（）
- A、正常儿童
- B、轻度听觉障碍
- C、中度听觉障碍
- D、重度听觉障碍
- E、极重度听觉障碍
正确答案:D -
第20题：
问答题比较科学的听觉鉴别方法，大致可以分为哪几类？正确答案： 1.纯音测听法：就是测量一个人对各种不同声音频率的听阈的方法。听阈是指能使人产生听觉的最低限度的声音强度，音强用分贝表示，测量时播放音强为0-110分贝，频率为125-8000赫兹的各种纯音。
2.言语测听法：专门用来测验一个人对言语的察觉和理解情况。测查中要求确定测查对象能够理解言语的最低分贝级，即所谓言语接受阈，测验对象能够理解半数单词的分贝级。此法常用来估计言语接受阈的级别。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为（ ）。A中度听觉障碍
B重度听觉障碍
C轻度听觉障碍
D正常儿童
E极重度听觉障碍
正确答案： D解析：
正常儿童的听觉强度为0～20dB，20～40dB为轻度听觉障碍，40～60dB为中度听觉障碍，60～80dB为重度听觉障碍，大于80dB为极重度听觉障碍。因此考虑该儿童为重度听觉障碍。 -
第22题：
问答题简述听觉障碍儿童的语言训练。正确答案： 1、听觉训练。
2、发音练习。
3、语言理解与掌握。
4、语言能力评估。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述听觉障碍儿童语言发展特点。正确答案： （1）发音不清
（2）发音不好
（3）音节受限制
（4）语言发展落后
（5）智力发展与语言发展不同步解析： 暂无解析