把有联系的知识组合起来形成一个网状的结构是（）A命题学习B内隐学习C知识理解D知识整合

第1题：

第2题：

在集体行为的传统解释中，认为“应该把集体行为的形成和社会结构联系起来”的理论是（）

A乌合之众理论

B价值累加理论

C理性选择理论

D搭便车理论

B
略

第3题：

语言—动作教学法是指导教授技术动作时，把语言和动作联系起来，形成（）的教学方法。

• A、语言表象
• B、动作概念
• C、动作结构
• D、运动表象

正确答案:A

第4题：

（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。

• A、归属学习
• B、榜样学习
• C、模仿学习
• D、反叛学习

正确答案:A

第5题：

主张通过与管理者职能相联系的办法把有关管理知识汇集起来，力图把用于管理实践的概念、原则、理论和方法糅合在一起以形成管理学科的学派是管理过程学派。

正确答案:正确

第6题：

在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识的各部分重新组合，形成一个知识整体的能力。 

• A、知道
• B、领会
• C、应用
• D、综合

正确答案:D

第7题：

摆正职业理想和职业选择的关系是（）。

• A、把自己的职业同社会需要联系起来
• B、把自己的职业同物质利益最大化联系起来
• C、把自己的爱好同社会需要联系起来
• D、把自己的专长同物质利益最大化联系起来

正确答案:A

第8题：

为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。

• A、举例子
• B、类比与比喻
• C、证明
• D、复述
• E、推论

正确答案:A,B,C,D,E

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

主张通过与管理者职能相联系的办法把有关管理知识汇集起来，力图把用于管理实践的概念、原则、理论和方法糅合在一起以形成管理学科的学派是管理过程学派。

A对

B错

对
略

第15题：

要使头脑中的知识能够深化必须具备的条件是（）

• A、具备学习新知识所必备的感性经验或基础知识
• B、具有把新学的材料与头脑中已有的知识经验联系起来的
• C、具有把新旧知识联系起来的方法和实际操作
• D、具有把新学的知识与已有的知识区分开来

正确答案:A,B,C

第16题：

网状模型结构特点是（）。

• A、网状模型允许一个以上的结点无父结点
• B、两个结点之间可以有多个联系
• C、两个结点之间只能有一个联系
• D、一个结点可以有多个父结点

正确答案:A,B,D

第17题：

把课件内容里所有知识点按层次和网状的逻辑结构有机地联系在一起，称为（）。

• A、超链接
• B、条理化
• C、全覆盖
• D、线性组

正确答案:A

第18题：

组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。

• A、从内隐知识到内隐知识
• B、从内隐知识到外显知识
• C、从外显知识到外显知识
• D、从外显知识到内隐知识

正确答案:C

第19题：

组合，就是将各种有联系的稿件，通过版面的可视图像组织起来，使之成为一个统一的视觉对象。组合的方式有（）。

• A、标题组合
• B、线条组合
• C、形式组合
• D、围框组合
• E、空间组合

正确答案:A,B,E

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：