第1题:
家庭是口语交际训练的主要场所。()
第2题:
高级速度训练主要训练生文章、()、高速听打训练、高速熟文章等。
第3题:
语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起,改为()。
第4题:
改“听说”为口语交际,首先是认识的变化,表现在()。
第5题:
有人认为,口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法?
第6题:
改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力,这不仅是提法的改变,首先是认识的变化。
第7题:
口语交际教学的核心是()。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
口头语言
口语训练
口语表达
口语交际
第11题:
说话的能力
口语交际能力
人际交往的能力
口语表达能力
第12题:
第13题:
A.听说训练法
B.听写训练法
C.聆听训练
D.听记训练法
第14题:
学生的口语交际能力就是指学生的听说能力。
第15题:
把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点:()和()。
第16题:
口语交际的核心是“听说”。
第17题:
有人认为:口语交际与听说训练没有区别,你怎么认为?
第18题:
改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高(),这不仅是提法的改变,首先是认识的变化。
第19题:
第20题:
“说”
“交际”
“听说”
“倾听”
第21题:
规范学生的口头语言
凸现听与说交际的目的性
培养良好的听说态度和习惯
注重提高口语交际能力
第22题:
对
错
第23题: