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国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。A组织策略B管理策略C实施策略D讨论策略

题目
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。

A组织策略

B管理策略

C实施策略

D讨论策略

相似考题

1.教学策略主要有以__________的教学策略、__________的教学策略和个别化教学策略。

2.教师的教学策略可以分为以 为中心的教学策略、以 为中心的教学策略和 等。

3.教师的教学策略可以分为以_______的教学策略、以_______的教学策略和个别化教学等。

4.教师的教学策略可以分为以__________的教学策略、以__________的教学策略和个别化学等。

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  • 第1题：

    从实验教学运行的全过程来考察，采用的教学策略主要有：启发讲授教学策略、演示实验教学策略、边讲边实验教学策略，学生实验教学策略和学生独立实验教学策略。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。


    答案：以教师为主导,以学生为中心,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。


    正确答案:教师为主导；学生为中心；个别化教学

  • 第6题：

    教学设计的三要素（）。

    • A、教学对象、教学内容、教学评价
    • B、教学目标、教学策略、教学评价
    • C、教学对象、教学策略、教学评价
    • D、教学目标、教学内容、教学评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。

    • A、组织策略
    • B、管理策略
    • C、直接策略
    • D、实施策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。


    正确答案:教师为中心；学生为中心

  • 第9题：

    填空题
    教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

    正确答案： 教师为中心,学生为中心
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。
    A

    学生自主式教学策略

    B

    教师主导式教学策略

    C

    师生互动式教学策略

    D

    教师控制式教学策略


    正确答案： D
    解析： 本题考查初中生物课堂教学策略的类型。从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为学生自主式教学策略、教师主导式教学策略和师生互动式教学策略。

  • 第11题：

    填空题
    教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。

    正确答案： 教师为主导,以学生为中心
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。
    A

    分析、策略和评价

    B

    目标、策略和评价

    C

    分析、策略和目标

    D

    目标、分析和评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学策略主要有（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。


    答案：以教师为主导,以学生为中心,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。

    A分析、策略和评价

    B目标、策略和评价

    C分析、策略和目标

    D目标、分析和评价


    A
    略

  • 第15题：

    史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。


    正确答案:教师为主导的教学策略

  • 第17题：

    微课教学设计中的评价阶段是（）

    • A、评价教学目标
    • B、评价教学设计本身
    • C、评价教学策略

    正确答案:B

  • 第18题：

    关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。

    • A、教室里的多媒体硬件设施属于教学策略
    • B、针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略
    • C、针对不同特点的学生应选用不同的教学策略
    • D、国内外学者对教学策略有不同的看法

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（）。

    • A、学习新知识的小组教学策略
    • B、复习指导的小组教学策略
    • C、考试的小组教学策略
    • D、专题讨论的小组教学策略

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    填空题
    教师的教学策略可以分为以（）为中心的教学策略、以（）为中心的教学策略和等。

    正确答案： 教师,学生,个别化教学
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。

    正确答案： 教师为主导,学生为中心,个别化教学
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。
    A

    组织策略

    B

    管理策略

    C

    实施策略

    D

    讨论策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。
    A

    组织策略

    B

    管理策略

    C

    直接策略

    D

    实施策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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