指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。A对B错

第1题：

第2题：

第3题：

学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。

正确答案:错误

第4题：

如何读懂儿童画？

正确答案: 1）作画的顺序
2）形象的大小
3）人物关系
4）细部处理
5）图画的色彩

第5题：

一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。

• A、美的感受力
• B、美的表现力
• C、美的创造力
• D、审美兴趣

正确答案:A

第6题：

绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。

正确答案:错误

第7题：

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出，幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的？教学中如何实施该建议？

正确答案:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。所以成人不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练。成人应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导：
（1）鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材，如观察不同树种的形态、色彩等。
（2）提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
（3）根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
（4）幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
（5）肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
（6）教师要能激发幼儿积极参与审美活动的主动性，而不是让幼儿被动地接受学习，教师应注意为
幼儿留下思维的空间，不局限幼儿的创作。

第8题：

在画意愿画时，有的老师急于将自己的主观意图强加给儿童，一会说这样画不好，一会儿又说那样画不好，孩子就会精神紧张，画出来的画往往主题单调、构思简单，内容贫乏，形象呆板。这说明（）

• A、培养学前儿童灵活的思维能力、丰富的想象力，就要先考虑培养学前儿童积极、愉快的情感
• B、在教育过程中，教师要创设良好的育人环境，培养学前儿童积极的情感
• C、情绪情感对认识过程具有调节作用
• D、学前儿童的绘画水平有待提高

正确答案:A,B,C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

儿童绘画按使用材料性质可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。

A对

B错

错
略

第15题：

指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。

正确答案:错误

第16题：

儿童在感知和理解美术作品方面表现出哪些特点？

正确答案: （1）偏重于对作品内容的理解而忽略形式。
（2）对作品内容的理解偏重于表层意义的理解。
（3）对艺术符号的感受理解中经常受一般认知中知觉经验和想象的干扰。

第17题：

（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。

• A、图案画
• B、意愿画
• C、情节画
• D、物体画

正确答案:D

第18题：

儿童绘画按使用材料性质可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。

正确答案:错误

第19题：

西班牙画家米罗的画是绝对得像儿童画。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：