看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。A对B错

第1题：

“月有阴晴圆缺”是由什么现象引起的（）

• A、月亮绕地球运动
• B、地球绕太阳运动
• C、月亮自转

第2题：

月全食后期生光到复圆阶段，如果月亮的方位角是90°，则看上去（）。

• A、 月亮的上边是亮的
• B、 月亮的下边是亮的
• C、 月亮的左边是亮的
• D、 月亮的右边是亮的

第3题：

月相就是月亮的圆缺变化。

第4题：

看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。

第5题：

在儿童理解和使用新词时，时常出现词义（）的现象。

• A、泛化
• B、宽化
• C、窄化
• D、特化

第6题：

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

• A、泛灵化
• B、自我中心
• C、思维不可逆性
• D、思维的刻板性

第7题：

“月”：本义是“月亮”。人们根据月亮运行的明晦圆缺这种周期现象，由此直接引申出“月份”表示时间的义项。这是间接引申。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

不管哪天看月亮，看到月亮上的“图案”都是一样的。

第14题：

月相在一个月中的变化规律是：农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。 1、月相的变化经历新月——（）——圆月——（）——残月的过程。 2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐（），直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到（），亮面在左侧。

第15题：

有时，人们看到夜空中的月亮在云中穿行，这是：（） 

• A、 似动现象
• B、 自主运动
• C、 诱动现象
• D、 PHI现象

第16题：

把"妈妈"理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。

第17题：

人的生理周期也与月亮圆缺有着重要关系。

第18题：

（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

• A、词义泛化
• B、词义窄化
• C、词义变形
• D、词义丰富

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：