简述幼儿园跳跃活动的教学要点有哪些？

第1题：

简述幼儿园常识教学的任务有哪些。

正确答案：
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)丰富幼儿关于自然和社会方面粗浅的知识，扩大幼儿的眼界。
(2)培养幼儿对认识自然、社会的兴趣和求知欲望。
(3)发展幼儿的智力。
(4)形成对待人们和周围事物的正确态度。

第2题：

简述幼儿园一日活动安排有哪些基本要求。

答案：

解析：

(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异；
(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费；
(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象；
(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
【命题立意】考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分组织与实施中幼儿园一日活动安排的要求。★★

第3题：

简述幼儿园晨间锻炼活动的指导要点有哪些？
1）时间控制：30～40分钟（可根据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化）
2）所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成
3）重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动
4）注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力
略

第4题：

简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。

正确答案: 特征包括：教学情境生活化、教学内容综合化、教学过程操作化（活动化）、教学组织形式多样化

第5题：

简述高结构的幼儿园教育活动的特征有哪些

正确答案:高结构化教学的学习目标主要由教师预定，高结构化教学主要由教师发起，高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩，高结构化教学强调活动的结果

第6题：

简述我国幼儿园教学活动的基本原则。

正确答案: 我国幼儿园教学活动的基本原则主要有：思想性原则、科学性原则、发展性原则、灵活性原则、直观性原则、启发性原则、趣味性原则。

第7题：

幼儿园教学活动的方法有哪些？教学中应遵循哪些原则？

正确答案:幼儿园教育教学方法有观察、实验、游戏、操作、参观、谈话和讨论、讲解和讲述等。教学中遵循的原则有：科学性思想性原则、活动性原则、发展性原则、直观性教学原则、个别对待的原则。

第8题：

问答题

简述幼儿园教学活动组织的实践要点。

正确答案：（1）教师与幼儿一起控制；
（2）重视幼儿的能力；
（3）教师与幼儿形成信任关系；
（4）教师做出评价以支持幼儿的游戏；
（5）教师采取问题解决的方式解决交际冲突。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

幼儿园教学活动的方法有哪些？教学中应遵循哪些原则？

正确答案：幼儿园教育教学方法有观察、实验、游戏、操作、参观、谈话和讨论、讲解和讲述等。教学中遵循的原则有：科学性思想性原则、活动性原则、发展性原则、直观性教学原则、个别对待的原则。

解析：暂无解析

第10题：

多选题

幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。

A

重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。

B

充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。

C

注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。

D

发展幼儿跳跃活动中的心理素质。

正确答案： C,A

解析：暂无解析

第11题：

问答题

幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？

正确答案：幼儿园游戏活动与教学活动的结合方式，大致可以分为分离式、插入式和整合式三种
（一）游戏与教学分离式的结合
在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
（二）游戏与教学插入式的结合
指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。例如，在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动可以是教学活动的先导，幼儿在游戏活动中获得感性经验，然后通过教学活动加以理性化；游戏活动也可以是教学活动的延伸，教学活动中幼儿习得的知识和技能可以在游戏中得以巩固和运用。又如，在幼儿游戏时，教师在观察和理解幼儿的基础上，可以以个别或小组形式插入有益于幼儿学习和发展的教学和指导。
运用插入结合方式的原则是既要有益于提高教学的有效性，又要避免干扰幼儿自主的游戏活动，具体插入时，应做到自然而不生硬。
（三）游戏与教学整合式的结合
整合式是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。例如在“风车转转转”这个活动案例中，由于每个幼儿的经验不同，在做风车、玩风车和感受风车等活动中，有的完全沉浸在自我的游戏体验之中，有的则在教师的指导下进行活动，还有的在模仿别的幼儿进行活动，而且，每个幼儿在不同的时间段和不同的情景中会有不同的活动状态。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。

正确答案：特征包括：教学情境生活化、教学内容综合化、教学过程操作化（活动化）、教学组织形式多样化

解析：暂无解析

第13题：

简述幼儿园教学活动设计各原则的内涵及应用要求。

参考答案：(1)科学性原则:科学性原则是指向儿童传授的知识、技能应该是正确的、可靠的、是符合人类社会认识的客观规律、符合人与社会和谐的客
观规律、符合人际交往的客观规律。
(2)思想性原则:思想性原则是指教师在教学活动中应对全体儿童实施思想道德教育，促进幼儿的品德和社会性发展。幼儿园的德育活动寓于各项活动之中。
(3)目标性原则:幼儿园的教育活动必须有明确的、具体的、可操作的、科学的目标，没有目标的活动称不上教育活动，因为教育本身就含有目的性和计划性的特征。
(4)整合性原则:整合性原则即把幼儿园教学活动设计看作是一个把教育中的各种要素进行整体规划与建构的过程。
(5)活动性原则:活动性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中，通过感知、操作、体验、交流来进行学习的。

第14题：

简述社会教学活动的指导要点。

答案：

解析：

指导要点：
(1)《社会》是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿．一日生活的各个环节。
(2)社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。
(3)教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师禾，
家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的“榜样”。因此成人要注意自己的言行，为儿童提供良好的榜样。
(4)幼儿的社会性培养需要家、园、社会保持一致、密切配合。

第15题：

简述幼儿园教学活动组织的实践要点。

正确答案: （1）教师与幼儿一起控制；
（2）重视幼儿的能力；
（3）教师与幼儿形成信任关系；
（4）教师做出评价以支持幼儿的游戏；
（5）教师采取问题解决的方式解决交际冲突。

第16题：

幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？

正确答案: 幼儿园游戏活动与教学活动的结合方式，大致可以分为分离式、插入式和整合式三种
（一）游戏与教学分离式的结合
在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
（二）游戏与教学插入式的结合
指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。例如，在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动可以是教学活动的先导，幼儿在游戏活动中获得感性经验，然后通过教学活动加以理性化；游戏活动也可以是教学活动的延伸，教学活动中幼儿习得的知识和技能可以在游戏中得以巩固和运用。又如，在幼儿游戏时，教师在观察和理解幼儿的基础上，可以以个别或小组形式插入有益于幼儿学习和发展的教学和指导。
运用插入结合方式的原则是既要有益于提高教学的有效性，又要避免干扰幼儿自主的游戏活动，具体插入时，应做到自然而不生硬。
（三）游戏与教学整合式的结合
整合式是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。例如在“风车转转转”这个活动案例中，由于每个幼儿的经验不同，在做风车、玩风车和感受风车等活动中，有的完全沉浸在自我的游戏体验之中，有的则在教师的指导下进行活动，还有的在模仿别的幼儿进行活动，而且，每个幼儿在不同的时间段和不同的情景中会有不同的活动状态。

第17题：

简述低结构的幼儿园教育活动有哪些特征

正确答案:1、强调过程，淡化结果，即每一个活动没有具体的目标陈述，在每一个主题中只有一个较为连同的“内容与要求”。
2、成分体现教育活动的可选择性和可生成性等方面。

第18题：