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主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。A艾斯纳B古力C罗恩菲尔德D里德
题目
主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。
A艾斯纳
B古力
C罗恩菲尔德
D里德
相似考题
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第1题：
主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家是苏格拉底。（ ）
正确答案：×
题干所阐述的是亚里士多德的教育主张。
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第2题：
反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 （ ）答案：错解析：题干表达的是人文主义教育家的主张。 -
第3题：
美国美术教育家（）对一百万张儿童画进行研究，并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。
A弗洛伊德
B华生
C凯洛格
D齐赛克
C
略 -
第4题：
苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。
- A、智力
- B、情感
- C、意志
- D、兴趣
正确答案:A,B,C -
第5题：
主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）
正确答案:卢梭 -
第6题：
溺爱型教养方式会影响儿童创造性思维和个性发展。
正确答案:正确 -
第7题：
主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）
正确答案:卢梭 -
第8题：
主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
- A、杜威
- B、孔子
- C、卢梭
- D、朱熹
正确答案:C -
第9题：
单选题主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。A艾斯纳
B古力
C罗恩菲尔德
D里德
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）正确答案： 卢梭解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题美国美术教育家（）对一百万张儿童画进行研究，并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。A弗洛伊德
B华生
C凯洛格
D齐赛克
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（）。正确答案： 卢梭解析： 暂无解析 -
第13题：
资产阶级维新运动时期,资产阶级民主教育家蔡元培在儿童教育上提出发展个性,崇尚自然的主张。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第14题：
把造就“完全人格”即发展个性和群体性作为其民主教育思想的核心的教育家是 （）答案：对解析：蔡元培 -
第15题：
主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。
A艾斯纳
B西泽克
C罗恩菲尔德
D里德
A
略 -
第16题：
提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。
- A、陶行知
- B、鲁迅
- C、蔡元培
- D、陈鹤琴
正确答案:C -
第17题：
赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（）
正确答案:错误 -
第18题：
主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：（）。
正确答案:杜威 -
第19题：
主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。
- A、艾斯纳
- B、古力
- C、罗恩菲尔德
- D、里德
正确答案:C -
第20题：
判断题赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 美国心理学家霍尔主张教育的“复演说”。 -
第21题：
单选题提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。A陶行知
B鲁迅
C蔡元培
D陈鹤琴
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）正确答案： 卢梭解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。A艾斯纳
B西泽克
C罗恩菲尔德
D里德
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。正确答案： 卢梭解析： 暂无解析