学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质

第1题：

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
教育
略

第2题：

“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）

A一般目的

B具体目标

C心理目标

D年龄目标

第3题：

简述学前儿童美术教育的一般目的。
（1）培养学前儿童完满和谐的人格。
（2）培养学前儿童的审美素质。
略

第4题：

学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

第5题：

制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

• A、学前儿童美术发展的规律
• B、学前儿童美术教育科目本身的性质
• C、社会文化对学前儿童美术教育的要求
• D、学前儿童美术活动的设计

第6题：

在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

• A、学前儿童美术教育是一种情感教育
• B、学前儿童美术教育是一种创造教育
• C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
• D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

说明学前儿童美术教育评价的目的。
1了解学前儿童当前达到的水平
2对以往的美术教育做出反思
3促进美术教育的发展
略

第14题：

学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

A对

B错

第15题：

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

第16题：

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

第17题：

学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

第18题：

学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：