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德育目的的教育功能主要表现为：（）、调控功能、（）；德育目的的公德功能主要表现为：引导性功能、（）。

题目
德育目的的教育功能主要表现为：（）、调控功能、（）；德育目的的公德功能主要表现为：引导性功能、（）。
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1.请教教师资格考试:德育个体性功能的最高境界是().德育个体性功能的最高境界是()A.享用性功能B.教育性功能C.发展性功能D.生存性功能

2.教育目的的主要功能表现为：__________、调控功能、评价功能。

3.德育个体性功能的最高境界是（ ）。A．德育的政治功能B．德育的生存功能C．德育的发展功能D．德育的享用性功能

4.学校德育的功能主要包括教育性功能、社会性功能和__________。

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  • 第1题：

    赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。表明德育应该具有（　　）

    A.个体性功能
    B.教育性功能
    C.文化性功能
    D.社会性功能

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    德育目的是一种对活动结果的期望与预设。以下属于德育目的功能的是( )。

    A.导向功能
    B.调控功能
    C.评价功能
    D.规范功能

    答案：A,B,C
    解析：
    德育目的对教育过程的作用主要表现为以下三点：导向功能、调控功能与评价功能。

  • 第3题：

    德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。
    导向功能；调控功能；评价功能
    略

  • 第4题：

    德育目的的引导性功能


    正确答案: 德育目的引导性功能即德育目的对道德对象所起的引导、提升的作用，主要表现为两个方面：①意向性作用，即诱发学习个体的道德动机；②意志性作用，即能够促进个体在实施道德行为时有明确的目标因而具有克服苦难的勇气和毅力。他具有重要地位，是道德教育应追求的主要方面。

  • 第5题：

    学校德育功能主要表现为（）、（）和（）三个主要方面。


    正确答案:社会性功能；个体性功能；教育性功能

  • 第6题：

    学校德育的功能有（）。

    • A、社会性功能
    • B、个体性功能
    • C、教育性功能
    • D、知识性功能
    • E、合作性功能

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    德育个体性功能的最高境界是（）。

    • A、德育的政治功能
    • B、德育的生存功能
    • C、德育的发展功能
    • D、德育的享用性功能

    正确答案:D

  • 第8题：

    德育个体性功能的最高境界是（）。

    • A、德育的政治功能
    • B、德育的生存功能
    • C、德育的发展功能
    • D、德育的享用功能

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    德育目的的教育功能主要表现为：（）、调控功能、（）；德育目的的公德功能主要表现为：引导性功能、（）。

    正确答案： 导向功能,评价功能,规范性功能
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
    A

    调控功能

    B

    导向功能

    C

    评价功能

    D

    制约功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。

    正确答案： 导向功能,调控功能,评价功能
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（）
    A

    管理功能

    B

    导向功能

    C

    调控功能

    D

    评价功能

    E

    教育功能


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育的教育性功能


    答案：
    解析：
    所谓德育的教育性功能，实际上是指德育在完成教人做人的总目标和支持智、体、美诸育具体任务的完成这两个方面的实际作用。

  • 第14题：

    德育的主要功能不包括（）。

    A德育的社会性功能

    B德育的自然性功能

    C德育的个体性功能

    D德育的教育性功能


    B
    略

  • 第15题：

    怎么理解德育的教育性功能？


    正确答案:我们应从两个方面来理解德育的教育性功能：
    1）是德育的“教育”或价值属性；“教育”则主要是指对于学生价值追求的引导，所谓的德育的教育性就是德育的价值教育属性，知识、技能固然重要，但是与做人的方向、价值观相比，就不能不具有工具的性质。
    2）是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。在教育实践上也许有工作的重点和分工的必要，但是教育活动的价值全息性质就意味着德智体美应诸育融为一体。德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有三点：动机作用即德育放大了学生的学习动机，并且让这种动机维持得更久、方向作用即德育指导个人发展，和为学生提供了良好的习惯方法。总之，德育的教育性功能实际上是指的鱼在完成教人做人的总目标和支持智体美诸育具体任务的完成这两个方面的实际作用。

  • 第16题：

    德育具有社会性功能、个体性功能和（）

    • A、文化性功能
    • B、生态性功能
    • C、教育性功能
    • D、政治性功能

    正确答案:D

  • 第17题：

    “教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）

    • A、社会性功能
    • B、个体性功能
    • C、教育性功能
    • D、文化性功能

    正确答案:C

  • 第18题：

    教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（）

    • A、管理功能
    • B、导向功能
    • C、调控功能
    • D、评价功能
    • E、教育功能

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）

    • A、调控功能
    • B、导向功能
    • C、评价功能
    • D、制约功能

    正确答案:B

  • 第20题：

    名词解释题
    德育目的的引导性功能

    正确答案： 德育目的引导性功能即 德育目的对道德对象所起的引导、提升的作用，主要表现为两个方面：①意向性作用，即诱发学习个体的道德动机；②意志性作用，即能够促进个体在实施道德行为时有明确的目标因而具有克服苦难的勇气和毅力。他具有重要地位，是道德教育应追求的主要方面。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    德育的主要功能不包括（）。
    A

    德育的社会性功能

    B

    德育的自然性功能

    C

    德育的个体性功能

    D

    德育的教育性功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）
    A

    社会性功能

    B

    个体性功能

    C

    教育性功能

    D

    文化性功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德育个体性功能的最高境界是（　　）。
    A

    德育的政治功能

    B

    德育的生存功能

    C

    德育的发展功能

    D

    德育的享用性功能


    正确答案： B
    解析：
    德育的享用功能是指可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，通过道德教育能够达到这一目标就是德育个体性功能的最高境界。因此，正确答案选D。

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