为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）A乐句之间变化音色B乐段之间变化音色C乐句之中变化音色D乐段之中变化音色

第1题：

第2题：

第3题：

下列绘画要求正确的有（）

A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线

B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色

C要求4-5岁儿童能运用对比色

D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

A,D
略

第4题：

3-6岁儿童每日户外活动时间必须保证（）

• A、1小时
• B、2小时
• C、2-3小时
• D、3-4小时

正确答案:B

第5题：

3-6岁儿童每日户外活动时间应有。（）

• A、1小时
• B、2小时
• C、2-3小时
• D、3-4小时

正确答案:B

第6题：

配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合时的乐器，为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。

正确答案:正确

第7题：

专项施工方案一般宜在开工前编制。

正确答案:错误

第8题：

为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）

• A、乐句之间变化音色
• B、乐段之间变化音色
• C、乐句之中变化音色
• D、乐段之中变化音色

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

下列要求过分的是（）

A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线

B要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔

C要求4-5岁儿童能运用对比色

D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

C
略

第16题：

试分析为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有什么特点。

正确答案: 为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有以下特点：
1.适合幼儿的实际能力
适合幼儿的实际能力，在这里有两层意思。其一是适合幼儿使用乐器的能力，配器方案中选用的乐器种类和演奏方法，应是特定年龄阶段幼儿能够接受的。其二是适合幼儿对变化做出反应的能力，配器方案中的节奏变化和音色变化，其频度和复杂程度应是特定年龄阶段幼儿能够接受的。如：在为3—4岁幼儿选择的配器方案中，一般宜在乐段之间变化音色；在为4—5岁幼儿选择的配器方案中，一般可在乐句之间变化音色；在为5—6岁幼儿选择的配器方案中，不仅可以考虑在乐段之间，乐句之间甚至乐句之中变化音色，还可以考虑在乐段之间，乐句之间甚至乐句之中变化节奏。
2.有一定的艺术性有一定的艺术性，在这里也有两个意思。其一是配器产生的音响效果能够与音乐原来的情绪、风格、结构相一致。其二是配器所产生的影响效果要富于变化有具有整体统一感。

第17题：

一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。

• A、3-4岁
• B、4-5岁
• C、6-7岁
• D、8-9岁

正确答案:C

第18题：

厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（）年龄班进行。

• A、2-3岁
• B、3-4岁
• C、4-5岁
• D、5-6岁

正确答案:D

第19题：

儿童健康检查时应当对0～6岁儿童进行眼外观检查，对3-4岁及以上儿童增加视力检查。

正确答案:正确

第20题：

心理学研究表明，（）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向（）。

正确答案:4；收缩

第21题：

第22题：

第23题：