第1题:
第2题:
第3题:
请联系你的教学实践,试述如何对大班幼儿绘画的创作过程进行指导。
(1)激发兴趣。
(2)从生活经验中挖掘题材。
(3)重视观察和引发各种感觉。
(4)培养生动的构想。
(5)绘画的评价。
略
第4题:
谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。
(1)意图阶段的指导
①提供与多种工具和材料充分接触的机会。
②在游戏和欣赏手工作品过程中明确制作意图。
③帮助幼儿实现意图,体会乐趣。
(2)构思阶段的指导。
①帮助幼儿积累多种表象。
②提供多种材料,引导联想。
③欣赏佳作,学习基本的艺术表现手法。
(3)制作与装饰阶段的指导。
①学习各种工具和材料的基本使用方法。
②提供充分练习的机会。
③指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合。
④引导幼儿将手工与绘画手法相结合。
⑤正确评价幼儿的手工作品。
略
第5题:
结合具体情境谈谈你是如何指导幼儿学习交往基本规则和技能的?
第6题:
请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。教
第7题:
结合实际,谈谈你对教学过程基本规律的理解。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
结合教学实践,请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动,内容以跑步活动为主。
1.小班跑步活动主要内容:沿场地周围跑;听信号向指定方向跑;圆圈跑;走跑交替100米;指定范围内四散跑;绕障碍跑等。
2.活动设计包括以下内容:活动目标、活动准备、活动过程和活动建议等。可根据排队跑步游戏:“开火车”(听信号变速)进行设计。
略
第15题:
结合教学实践,谈谈如何指导幼儿进行绘画造型基础中线的练习。
(1)表现线的力度和方向的直线与曲线。
①感受力的轻重,用线条的粗和细来表现。课题如“术雨小雨”。
②感受力的方向,用单向或多方向的放射线条表现。如“太阳”。
③感受力的角度,用网状线条表现。如“菠萝”。
④感受力的旋转,用螺旋形线条表现。如“水纹”。
(2)重力线和悬浮线的表现,如“水里的石头和泡泡”。
(3)表现旋转、重叠的线,如“龙卷风”。
(4)生长和构造形成的线,如“叶脉”。
(5)流动的线,如“水流”。
略
第16题:
请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。
第17题:
结合实践谈谈你对生命化教学理念的认识。
第18题:
请谈谈你对美术课程的教学建议。
第19题:
结合教学实践谈谈你对讲授法的认识。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: